2012年《高考风向标》高考政治一轮复习 课件：必修4 第四部分 第三单元 第8课 唯物辩证法的发展观 [配套课件].ppt

* 1.本课内容常以漫画、古诗文及名 言警句为载体考查，以选择题为主， 主要考查用发展的观点看问题。 2．复习时，要系统把握发展观中的 原理和方法论，学会熟练分析古诗 文及与本课内容相关的名言警句， 另外还要关注政府机构改革、经济 复苏过程中中国的发展态势、科技 创新、祖国统一进程等重大事件 唯物辩证法的发展观 (2010 年·广东卷·T37) 发展的量变与质变状 态 (2010 年·浙江卷·T31) (2010 年·上海卷·T21) ◇唯物辩证法的 发展观 发展的概念； 发展的前进性与 曲折性；发展的 量变与质变状态 科学备考定位 最新高考链接 最新考纲展示 第八课 唯物辩证法的发展观 基础知识检索 一、世界是永恒发展的 人类社会 人的认识 1.发展具有普遍性：自然界是发展的， 也 是发展的， 也是不断发展的。 前进和上升 2.发展的实质是事物的 ，是新事物的产 生和 。 客观规律 二、用发展的观点看问题 1．新事物是符合 、具有强大 和 远大前途的事物。 旧事物的灭亡 生命力 2．事物发展的前途是 ，道路是 ，是前 进性与曲折性相统一。这要求我们既要对未来 ， 热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大， 又要做好充分的 ，不断克服前进路上的困难， 勇敢地接受挫折与考验。 量变 质变 数量的增减 3． 和 是事物发展过程中两种不同的状态。 量变是指事物 和 ，是一种渐进的、 不显著的变化；质变是指事物 的变化，是事 物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显 著的变化。事物的发展总是从 ，质变是量变的 开始，量变是质变的 ；质变又为新的量变 开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 光明的 曲折的 充满信心 思想准备 场所的变更 根本性质 量变 必要准备 必然结果 4．量变与质变关系原理要求我们，做任何事情都要 从一点一滴的小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，积极 做好 ，为实现事物的质变创造条件。在量变已 经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发 展时，要果断地抓住时机， ，实现事物的飞跃 和发展。 量的积累 促成质变 考点 唯物辩证法的发展观 1．发展的概念 (1)发展的普遍性 ①自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、 由简单到复杂的运动过程中。 ②人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明， 人类社会是一个不断发展的过程。 ③人的认识是发展的。每个人的知识积累都经历着 由不知到知、由知之不多到知之较多的过程。对事物的 认识也都有一个由浅入深的过程。 (2)发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的 产生和旧事物的灭亡。 2．发展的前进性与曲折性 (1)事物发展的前途是光明的 ①新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远 大前途的事物。②旧事物违背事物发展的必然趋势，因 而最终会走向灭亡。③在社会历史领域，新事物符合历 史发展趋势，得到人民群众的支持和拥护。 (2)事物发展的道路是曲折的 ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善 到比较完善的过程。②人们对新事物的认识也有一个过 程。③旧事物开始时往往比较强大，总是极力顽强抵抗 和极力扼杀新事物，新事物战胜旧事物必然经历一个漫 长和曲折的过程。 (3)事物的发展是前进性和曲折性的统一 ①原理：事物发展的方向是前进的、上升的，道路 是曲折的、迂回的。 ②方法论要求：我们既要对未来充满信心，热情支 持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做 好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢 地接受挫折与考验。 ①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础 上开始新的量变 联系 性质改变，一事物变为他事物 性质没变，一事物还是 该事物 结果 统一物的分解、平衡和静止的 破坏等 统一、相持、平衡和静 止等 呈现的 状态 事物根本性质的变化，由一种 质态向另一种质态的飞跃，是 一种根本的、显著的变化 事物数量的增减和场 所的变更，是一种渐进 的、不显著的变化 含义 区 别 质变 量变 3．发展的量变与质变状态 (1)量变和质变的辩证关系 (2)量变和质变辩证关系的方法论要求 ①做好量的积累。做任何事情都要从一点一滴的小 事做起，要脚踏实地、埋头苦干，为实现事物的质变创 造条件。 ②抓住时机促成飞跃。在量变已经达到一定程度， 要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 ③反对的错误倾向。拔苗助长、急于求成或优柔寡 断、缺乏信心，都是不可取的。 拓展深化 正确理解量变中的“场所的变更” “场所的变更”是事物在总体上数量不变，只是构 成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化。“场所