2012高一地理课件3.2地理环境的整体性（鲁教版必修1）.ppt

　　　　　　大气、水、生物、岩石四个地理要素之间的物质交换与能量循环图: 【典例2】读生物在地理环境形成中的作用示意图，回答下列问题。 (1)请将字母与所代表的化学式、化学元素或化学物质名称连线。 A　　　　　　①O2 B　　　　　　②CO2 F　　　　　　③游离氧 G　　　　　　④CO2或重碳酸盐类 (2)图中A、B的形成是由于＿＿＿＿，H只有成为＿＿＿＿＿才能被植物吸收。 (3)从A～H整个作用过程都是化学元素的＿＿＿＿过程。A、B与C、D、E转换的结果，改造了＿＿＿＿圈。F、G作用的结果，改造了＿＿＿＿圈。 【思路点拨】本题以生物在地理环境形成中的作用为例，考查各地理环境要素之间的相互关系：通过物质运动和能量交换使自然地理环境各要素相互联系、相互影响，构成一个统一的整体。解答本题的关键是理解示意图中各组成部分之间的相互联系。 答案：(1)A—② B—① F—④ G—③ (2)绿色植物的光合作用 水溶液 (3)迁移 大气 水 地理环境的整体性功能分析 　　自然地理环境除了具有每个地理要素的独特功能外，还具有整体功能，而且“整体大于部分之和”。以各要素相互作用产生的一些新功能，如生产功能和平衡功能为例，具体分析如下： 　　教材P64～P65活动 　　点拨：活动1：秘鲁西海岸海域，由于盛行东南信风，海水由东向西运动，从而形成水平方向上的补偿流和垂直方向上的上升流——秘鲁寒流，这样就将深层的营养物质(死亡鱼类腐烂后的磷酸盐等)带到了海水表层，致使浮游生物繁衍迅速，吸引大批鱼类来觅食，形成秘鲁渔场。 　　活动2：当南下暖海水迫使秘鲁寒流向西运动时，南下暖海水不仅抑制了上升流，使海水中的营养盐类减少，而且使太平洋东部海域水温升高，海洋浮游生物和鱼类大量死亡，数以万计的海鸟因饥饿而死亡。 　　活动3：“厄尔尼诺”年时，东南亚、东非、亚马孙平原干旱，北美、东亚气温升高，墨西哥湾沿岸、秘鲁沿岸、南美洲东南部、维多利亚湖周围、太平洋中部降水增加。 举例：黄土高原的水土流失会导致黄河下游河道淤积严重，使黄河三角洲每年向大海延伸几千米是形成华北平原的主力；西北地区植被破坏引起的荒漠化导致华北和东北地区沙尘暴频发；海湾战争时，大量油田被炸，石油燃烧产生的烟雾，使喜马拉雅山降黑雪等。这些事例都充分说明了地理环境的整体性和地理区域的联系性。 1．(2010·北京学业水平测试)我国的江汉平原，地貌以平原为主，在温暖湿润的亚热带季风气候影响下，地表生长了亚热带常绿阔叶林，林下发育了红壤，林内栖息着灵猫、猕猴等典型动物。这里河网密集，水循环活跃，水生动物丰富多样，构成了一幅典型的江南水乡景观。该资料反映了( ) A．自然地理环境的差异性　　B．自然地理环境的整体性 C．南方地理环境的独特性　　D．自然地理要素的独立性 【解析】选B。该资料反映了江汉平原地形、气候、土壤、生物、水文等地理要素的相互作用、相互联系，反映了自然地理环境的整体性。 2．2011年3月11日，日本发生9．0级地震，其福岛核电站因地震和海啸导致严重破坏，核泄漏迅速扩散，附近的大气、土壤、海水、鱼类等均检测出了放射性物质，这反映了自然环境的( ) A．整体性　　B．差异性　　C．稳定性　　D．脆弱性 【解析】选A。自然环境的变化体现了自然地理环境的整体性，地理环境的某一要素发生变化，会引起其他要素甚至整体的变化，即“牵一发而动全身”。 　　下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。读图完成3、4题。 3．松花江和长江中下游水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用( ) A．①　 　B．② C．③　 　D．④ 4．表示黄土高原千沟万壑地表形态形成的箭头是( ) A．⑤ B．⑥ C．⑦ D．⑧ 【解析】3选A，4选B。第3题，河流的水文特征包括径流量大小、流量的季节变化、结冰期、含沙量等方面，这些方面与河流流域内的气候密切相关。松花江地处东北，为温带季风气候区，而长江中下游流经亚热带季风和湿润气候区，两条河流由于气候不同，使水文特征差异很大。第4题，黄土高原地表千沟万壑的形态，主要是流水侵蚀作用形成的，图中⑥表示水文对地貌的影响。 (2011·南京高一检测) 下图为某地区地理环境变化示意图。读图回答5、6题。 5．引起该地环境变化的根本原因是( ) A．地壳上升 B．砍伐植被　C．气候变化　D．农业开发 6．该区域地理环境的变化主要体现了( ) A．地理环境的独特性　　B．地理环境的区域性 C．地理环境的差异性　　D．地理环境的整体性 【解析】5选A，6选D。该图反映了由于地壳的上升，导致背风坡降水减少，植被由森林逐渐变为沙漠，反映了地理环境的整体性特征。 　　读自然环境某物质循环的