鲁教版(九年级全·五四制)作业：1.1溶液的形成(含解析)解读.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 训练·提升作业 【基础达标】 1.(2011·漳州中考下列物质充分混合后能形成溶液的是(　　 2.有一瓶蔗糖溶液下列有关叙述正确的是(　　 A.下部的溶液比上面的甜 外界条件不变时放置一段时间后一定有蔗糖析出 上、中、下各部分的密度不同 蔗糖分子均一地分散在水中 下列关于溶液的说法中正确的是(　　 A.溶液是无色的 溶液一定是混合物 稀溶液中含有的溶质一定少 均一、稳定的液体一定是溶液 洗涤剂能够除去油污的原因是(　　 A.在洗涤剂的作用下油污发生化学反应生成其他物质而溶于水 油污溶解在洗涤剂中形成溶液从而除去 洗涤剂使油污蒸发变成气体从而除去 洗涤剂使油污分散成细小的液滴随水流走 阳刚同学按所学的家庭小实验自制汽水可是家里没有冰箱为了使自制的汽水变得冰凉可口他想到可以从集镇上购买一种商品来产生制冷效果他应购买的是(　　 A.硝酸铵蔗糖氢氧化钠食盐 桂林中考℃时向一定量不饱和溶液中逐渐加入固体则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是(　　 7.(双选下列方法一定能使℃时、很稀的不饱和硝酸钾溶液变成饱和溶液的是(　　 A.加入硝酸钾固体 恒温蒸发足量水分 加入足量℃的硝酸钾饱和溶液 加热使溶液温度升高但不蒸发水分 糖水、生理盐水、碘酒是我们常接触的三种物质。它们的共同点是都是混合物都是均一、稳定的溶液　　　　　　　　　　　　　(答出一点即可。请你再举出其组成特征不同于上述三种物质的溶液?　。 碘是紫黑色晶体密度比汽油大可以溶解在汽油中形成紫红色溶液。 碘的汽油溶液中溶质是　　　溶剂是　 (2)甲、乙、丙三个同学分别画出下图所示的示意图表示溶液中碘分子的分布汽油分子没有画出。 如果乙同学的示意图符合事实应该观察到的现象是　 ②根据你在实验中观察到的现象　　　　(选填“甲”“乙”或“丙”的示意图符合最终事实。 1.下列说法正确的是(　　 A.碘酒中的溶剂是水 把食用油放入水里并用力振荡食用油是溶质 氯化钠放入水中形成无色溶液 将少量氯化钠放入水中溶解溶剂是氯化钠 图示法是学习化学常用的学习方法它能帮助我们更清晰、直观地理解化学基本概念和原理。如图所示表示的是下列哪种化学概念或原理(　　 A.乳化作用催化作用 水合作用化学变化 邵阳中考小琪同学往如图所示的烧杯中加入一种固体物质搅拌后发现温度升高、石蜡熔化塑料片掉了下来。该同学加入的物质可能是(　　 A.蔗糖硝酸铵 氯化钠氢氧化钠 下列有关溶液、乳浊液的描述中正确的是(　　 A.油污溶于汽油得到的混合物属于乳浊液 可用过滤的方法将溶液和乳浊液中的分散物质分离出来 植物油分散到水中形成的混合物不稳定久置后会分层 用洗洁精清洗油脂得到的混合物属于溶液室温下向硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体充分搅拌后尚有固体未溶解再加入水后固体全部溶解。下列说法中正确的是(　　 A.原溶液是饱和溶液 加入固体搅拌后得到的是饱和溶液 加水后得到的一定是饱和溶液 加水后得到的一定是不饱和溶液 野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用。某次野炊活动中同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋。 在所携带的物品中食盐、味精能溶于水形成　　　　食用油和水混合形成　　　　。 在“灶”上悬挂铁锅时小明生火后小心调节铁锅到合适的高度。这样做的原因可能是　　　　。 使用焰心加热　　　　使用内焰加热使用外焰加热 烹煮牛肉西红柿汤时为了解汤的盐味是否适宜小春同学取锅中少量汤品尝。取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何是因为溶液具有　　　　　　　(填一条性质。 在研究物质溶解性的实验中小明将硝酸钾加入水中充分振荡后静置现象如图甲。 小明认为图甲试管中的溶液为该温度下硝酸钾的饱和溶液判断的依据是　。 对该试管进行加热得到如图乙所示的溶液小明认为该溶液为不饱和溶液请对小明的判断做出评价?　。 晓龙通过实验对该溶液是否饱和做出了正确判断他的做法是　。 将一块油污抹布分剪成相等的四块后分别浸泡于等质量的溶有少量洗涤剂的冷水和热水中其中、分别再滴加同一牌子的洗涤剂各滴。 后捞出抹布用清水漂洗干净并进行比较　　　　杯中的抹布最干净。原因是?　。 根据从上述实验得到的启示谈谈在家中清洗餐具时应如何做。 　。