【湖南师大内部资料】高中物理必修Ⅰ精美可编辑课件（4.21实验设计：加速度与力质量的关系）.pptVIP

第四章 牛顿运动定律 第2节 实验设计: 探究加速度与力、质量的关系 一.实验设计思路 控制变量法: 1.保持物体的质量不变,测量物体在不同的外力作用下的加速度.分析a与F的关系. 2.保持物体所受的外力相同,测量不同质量的物体的加速度.分析a与m的关系. 二.实验设计方案 方案中需要解决的两个问题: 1.怎样测量（或比较）物体的加速度？ 2.怎样提供和测量物体所受的拉力F ？ 三.实验数据分析 1.保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系. 2.保持外力不变,测量不同质量的物体的加速度,分析加速度与质量的关系. * 物体的加速度a 可能与哪些因素有关？ m F1 m F2 F1F2 当物体质量一定时，物体的加速度随着力的增大而增大. 注意：这里的力指的是物体所受的合外力 物体的加速度a 可能与哪些因素有关？ m2 F m1m2 m1 F 当力的大小一定时，物体的加速度随着质量的增大而减小. 注意：这里的力指的是物体所受的合外力 G N F f G N F f F合外力=F-f 怎样消除f的影响呢？ G N F f 若不挂重物时刚好能使小车在轨道上匀速运动，则摩擦力与重力的分力平衡，此时的合外力即为绳子的拉力F。 以小车、一端带滑轮的长木板、粗线、砝码、天平、刻度尺、为实验器材，研究小车的运动。 参考方案一 注意：只有当盘和砝码的质量要比小车的质量小得多时，小车所受拉力才近似等于盘和砝码的总重力。 光电门1 光电门2 挡光板 △x t12 参考方案二 参考方案三 小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、沙桶、刻度尺、天平为器材，研究小车运动。 采用方案 钩码的总重力G当作小车受到的拉力F 从打点计时器打出的纸带计算出小车的加速度a 用天平测出小车的质量m * * *