大学生逃课的成本与收益.pptVIP

逃课的成本与收益 社会调查 ~调查表明大学期间从不逃课的大学占32%， 甚少的占22%，有时逃课的占16%。经常逃 课的占30% 调查表明大多数学生逃课是为了上网占26%，上自习的占22%，18%的学生是为了运动 。18%的大学生是为了去逛街。16%的学生是和男（女）在一起。 “逃课网”帮了谁的忙? 近日,“逃课网”在网络上蹿红。逃课、代课、帮答“到”,这些大学校园里的秘密行为如今被搬到了网上。据报道,这个名为逃课网的网站,创办不到3个月,便迅速吸纳了注册用户约500人,并顺利收到了第一笔投资资金。一些在校大学生发帖称“学生的时代需要逃课”。更令人五味杂陈的是,一些教育界人士认为此举是大学生创新、创业的典范,甚至某大学管理人员也持较为开放的态度,称“学生逃课往往和老师的教学水平相关”。 沉没成本 家长辛苦赚来的学费 学校的教学投资：教师薪酬、教学设备、电费等 错过课堂上重要的对自己宝贵的知识及信息 物质成本 逃课过多，考试挂科，补考及重修所需开支 逃课过多，导致专业知识储备不足，从而对未来的就业乃至前途产生不利影响而造成的巨大损失 逃课去消费、玩游戏、参加活动或者做其他没有效益性的事。那么这样我们就等于加大了我们逃课所花费的成本 精神成本 损失课堂上精神的升华 逃课时怕被老师点名而精神过度紧张，并未能好好的实现这段时间应有的价值 考试挂科，精神紧张与失落 课后花费大量的时间和精力去自学弥补，常常熬夜，导致精神萎靡不振 逃课都去干嘛了 娱乐 自己呆宿舍休息 自习考证及学习其他科目 去图书馆 兼职 参加自己感兴趣的课外活动 成本与收益的较量 逃课的成本与收益就每个个体而言是不同的，每个人都要根据自己的情况适度权衡，这是一件很严肃的事情。然而很多大学生逃课时都很鲁莽草率，但逃课不仅仅是自己的成本与收益的博弈论，更是整个社会都难以逃避的博弈之局，逃课问题会大大败坏社会的学风，国家的教育制度及教育改革也不能达到切实有效，形式主义日趋风靡，这将会使国家的教育水平受到冲击以及使中国的高等教育受到外界的抨击与否定. * 东农 DAY 课堂教学是高校教学的重要组成部分,也是大学生获取知识的重要途径.然而,近年来,在校大学生逃课现象却日益明显.导致逃课的动因有很多种,大学生的逃课选择既有明显的功利性,也有一定的合理性,但对于逃课的成本与收益,对于大学生而言是不得不深思与权衡的大事情 也我们从来没有像现在这样自由地支配过自己的时间了；我们从来没有像现在这样远离过父母和老师的严格管教;而我们又恰好处在这样一个不安分的年龄,我们追求个性、崇尚自由、渴望刺激,甚至标榜另类,因此,我们一次次地从课堂上远离去寻求所谓的“自我”,并心安理得地重复着同样的一句话:“没有逃过课的大学生活是不完整的.” 显性逃课与隐性逃课 。“显性逃课”即学生没有正当理由而不去上课。这显然是校规严令禁止的 “隐性逃课”是指：学生按时来上课，似乎也在认真听课，但实质则“形在而神不在”，从不听老师讲课，只顾自学其它知识（如英语，计算机等）。 成本分析 沉没成本 物质成本 精神成本 随着休闲、娱乐方式的多样化发展，都极大的提高了逃课的诱惑力，使学生越来越难以安心于课堂。而外部机会的增加引发学生逃课的同时所带来的收益也是不同的，所以会引发学生的不同选择 逃课想去干什么呢 ~心情愉悦 ~去做兼职，获得金钱和社会经验，但这只是短期利益 ~考到了证明自己价值的证件 ~参加自己喜欢的课外活动或社会组织的活动，增长阅历，丰富自己的大学记忆 *