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2016武汉市元月调考语文试卷分析 语文基础知识：题型变化大，难度适中 题号 考点 难易度 分析 1 字音字形 较低 D选项中错误非常明显：“磕绊”的“绊”应该读“bàn”，易错点在于形声套读，该词在去年元月调考中出现过。题目中的其它词语也在去年的调考题和近两年的中考题中出现过。 2 近义词辨析 较低 1空和2空，“崇尚”和“追求”有先后逻辑的顺序区别，可排除C、D。3、4空语义上有明显区别，“观察”只是看到，“认识”是理解；“一事无成”是说什么事情也没做出来，没有成就，而“无济于事”是指对事情没有什么帮助。明显选择B。 3 病句 一般 病句考察，要求我们从4个句子中选择出一个错误的句子出来。这个题目只要运用“缩句”的方法，就可以看出C选项指代不明，两面对一面，“能否鲜明的解释时代特征是判断一部作品好换的重要标准”，因为后面有“好坏”，前面也要用“能否”，而不是“能”。 4 标点符号 （新题型） 一般 标点符号的题目近几年武汉市中考题几乎没有出现过，大家也要从现在开始重视起来了。D选项先提出了“问题”，后面又具体给出了“问题”，所以中间应该用“：”而不是“，”。 二、说明文：选文贴近实际生活，整体难度不大 题号 考点 难易度 分析 5 文章概念 定义类 一般 说明文阅读的内容是关于“碎片化信息”的文章，需要学生对全文的重要信息进行理解。D选项“事物外在的联系”表述不当，碎片化信息缺乏的就是“事物之间的联系”。答案为D。 6 文意 一般 文意考察，要求学生能够将选项带回文中，进行对比分析。C选项定位到文章的第4段末尾，文中的信息是“这些获得的信息，因为它们缺少跟其他信息的‘联系’，因此难以被我们‘提取’”，而不是因为“新信息”过多，难以“提取”。答案为C。 7 概括类 较低 概括类的题目，考查对整体文意的理解。A选项定位到第5段，“碎片化信息，其实和来源没有太大关系”，所以A选项错误。 三、文言文及默写：题型稳定，难度适中 文言文阅读文本选自文言文阅读文本选自《吕氏春秋》，武汉中考很喜欢考里面的小短文，因为是故事片段，难度与2015年基本略难。考查重点仍是常用实词、文意理解、翻译，出现了较简单的断句新题型。 题号 考点 难易度 分析 8 常用实词 一般 四个选项词均为初中接触过的字义。解答此题，找到选项对应的文中原句，将选项意思带入原文进行检验，可得到正确答案。联系上下文，可知“释：解释”意译不通。学生如果想起“释怀”的“释：放下，放弃”即可知道A错误。 9 断句 （新题型） 较低 通读全文，可知齐宣王自我批评“寡人不肖”所以只有B选项断句“寡人不肖”正确。解读此题，虽是考察文言文实词和虚词综合应用新题型，但是选项难度不高，字词不难。 10 文章信息的理解分析 一般 解答此题，要找到每个选项对应的句子，依据文章内容进行解答。注意重点字眼的正确与否，如原文与C选项“批评齐宣王大兴土木这是一道词句理解题从老家归来看到紫苏依旧青绿娇嫩齐整油亮老人这是一道文意理解题施予者的注视会让承享者失去坦然的心情默默地照顾紫苏付出是帮助人的一种更好方法