管理会计课程本科w精要.ppt

* 第三、管理会计应向各级管理人员提供以下经选择和加工的信息，这种信息既包括各个来源形成的货币信息(主要来源于财务会计和成本会计，反映价值的形成和价值增值过程) ，也包括各种非货币信息(如与作业、竞争等有关的信息，主要反映使用价值的生产和交换过程) 。 * （一） 计划 （二） 评价 （三） 控制 （四） 确保资源的有效利用 （五） 报告 四、 管理会计的职能 * （一） 报告 （二） 解释 （三） 资源管理 五、 实现职能应完成 的管理会计工作 * （四） 管理信息系统的开发 （五） 完善管理技术 （六） 鉴定 （七） 管理 * 六、管理会计信息 的质量特征 （一）相关性 （二）准确性 （三）一贯性 （四）客观性 * （五）灵活性 （六）及时性 （七）简明性 （八）成本效益平衡性 * 第四节 管理会计与财务会计的区别与联系 * 一、管理会计与财务会计的区别 职能不同 服务对象不同 约束条件不同 报告期间不同 会计主体不同 计算方法不同  信息精确程度不同 计量尺度不同 * 二、管理会计与财务会计的联系 起源相同 目标相同 基本信息同源 服务对象交叉 某些概念相同 * 附录 背景知识--管理会计的含义 * 国际管理师联合会1998 年修订的〈管理会计概念框架〉文件中指出, 企业管理会计活动的发展大体可分为四个阶段: 第一阶段: 在20世纪50年代以前,其重心在于通过预算和成本会计方法确定成本和实施财务控制。 第二阶段:20世纪50年代到1965 年, 其重心在于通过决策分析和成本会计等方法为管理的计划和控制提供信息支持。 * 第三阶段:1965年到1985年之间,其重心在于通过应用流程分析和成本管理手段减少资源浪费。 第四阶段:1985到1995年之间, 其重心转移到通过资源的有效利用、通过利用检查顾客价值、股东价值和组织创新等发生的动因来创造价值。 * 每个阶段的发展都是企业适应外部环境的变化, 通过对以前的重心和方法进行吸收、改进和补充而形成的。每个阶段都融合立新老管理会计方法。而且管理会计还将继续发展。 * 管理会计在第二至第四个阶段的发展过程中, 其重心从第二阶段的提供信息, 第三阶段的资源管理 (采采的是削减废物) 的形式, 到第四阶段则为价值的创造。 * 在转变过程中, 第二阶段的提供信息作用并没有消失而是融合在第三和第四阶段了。 信息已经表现为组织的资源之一。其重心表现成减少以财务或实物形态表示的此类资源浪费, 或者是在价值创造过程中均衡其使用。 * 此外, 在发展过程中, 管理会计在组织里的地位也发生了改变。在第一阶段 , 管理会计被当作实现组主运目标所必须的一种技术性方法。在第二阶段, 管理会计被当作管理活动的一部分, 但属于企业的服务职能, 通过为计划和控制提供信息而为生产职能的管理者提供支持。 * 到了第三和第四个阶段, 此时, 管理会计已成为管理流程不可分割的一个组成部分, 实时信息可以直接为管理者主所用, 生产职能和服务职能的区别逐渐模糊。 * 在这样的背景下, 管理会计指的是关注组织资源使用的那部分管理流程, 即通过在动态和竞争性的环境下实现资源有效利用, 增加组织价值的管理流程和方法。 * 管理会计作为管理流程不可分割的一个组成部分, 通过持续地探索组织的资源是否得到有效利用而为股东、顾客和其他利益关系人增加价值。 * 这里所说的资源, 不仅包含了财务形式的资源, 也包括组织动用财务资源 而创造或使用的其他资源。例如, 业务流程和系统, 经过培训的人员、创造性能力、士气、弹性的文化, 甚至忠诚的顾客 , 企业的战略能力、核心竞争力或者人力资本等都是组织的资源。 * 谢谢诸位！ * * 资料来源 :Robin Gooper, “Look out, Mnagement Accounting”, Management Accounting, May 1996,pp.20-26. * 美国管理学家梅奥率领一个小组于1927年至1932年进行了著名的“霍桑实验”，提出了群体动态即群体行为方式的概念。他们研究了灯光照明强度如何变化，工人的生产率都在增加，这一点与事先所做的假设——即灯光照明强度减小