29章 投影.docVIP

课题 29.1投影（1） 课型 新授 课时 第1课时 教 学 目 标 知识与技能 了解投影、投影面、中心投影、平行投影和正投影的概念； 过程与方法 通过学习掌握投影定义及两种投影的区别与联系 情感与态度 学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识 重点难点 平行投影和中心投影的特征 在投影面上画出平面图形的平行投影、中心投影或正投影 学情分析 学法指导 自主、合作、探究 教具 课件 通案 个案 自主学习： 仔细阅读课本P100—P105，完成下面的问题。 1、一般地，用光线照射物体，在某个平面（地面、墙壁等）上得到的影子叫做物体的有时光线是一组互相平行的射线，例如太阳光或探照灯光的一束光中的光线。由平行光线形成的投影是由同一点（点光源发出的光线）形成的投影叫做。投影线垂直于投影面产生的投影叫做。(即都是投影) 中心投影 从一点出发的投射线 课堂展示： 1．探照灯、手电筒、路灯等的光线可以看成是从______个点发出的，像这样的光线所形成的投影称为________下列物品①探照灯；②车灯；③太阳；④月亮；⑤台灯中所成的投影是中心投影的是（ ） A①② B.①③ C.①②③ D.①②⑤ 3．太阳发出的光照在物体上是______，车灯发出的光照在物体上是_____（ ） A中心投影，平行投影 B平行投影，中心投影 C平行投影，平行投影 D中心投影，中心投影 课 堂 检 测 1晚上，人在马路上走过一盏路灯的过程中，其影子长度的变化情况是( ) A、先变短后变长 B、先变长后变短 C、逐渐变短 D、逐渐变长 2如果灯杆高PO＝12m，小亮的身高AB＝1.6m，小亮＝1m，请出小亮影长． 教 学 反 思 课题 29.1.投影（2） 课型 新授 课时 1课时 教 学 目 标 知识与技能 1了解正投影的概念； 2、能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影 过程与方法 通过学习体会正投影，培养学生的作图能力 情感与态度 培养动手实践能力，发展空间想象能力 重点难点 正投影的含义及能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影 归纳正投影的性质,正确画出简单平面图形的正投影 学情分析 学法指导 合作探究 教具 课件 通案 个案 课前复习，引入新课 下图表示一块三角尺在光线照射下形成投影，其中?图(2) (3)的投影线与投影面的位置关系有什么区别? 结论:图(1)中的投影线集中于一点，形成中心投影;图(2) (3)中，投影线互相平行，形成平行投影;图(2)中，投影线斜着照射投影面;图(3)中投影线垂直照射投影面〔即投影线正对着投影面)如图，把一根直的细铁丝(记为安线段AB)放在三个不同位置: ??? (1)铁丝平行于投影面;(2)铁丝倾斜于投影面， (3)铁丝垂直于投影面(铁丝不一定要与投影面有公共点).三种情形下铁丝的正投影各是什么形状? 通过观察，我们可以发现 ;? (1)当线段AB平行于投影面P时，它的正投影是线段A1B1，线段与它的投影的大小关系为AB ?????A1B1?? ??? (2)当线段AB倾斜于投影面P时，它的正投影是线段A2B2，线段与它的投影的大小关系为AB ?????A2B2 ?? ?(3)当线段AB垂直于投影面P时，它的正投影是一个点A3 如图，把一块正方形硬纸板P(例如正方形ABCD)放在三个不同位置:(1)纸板平行于投影面; ??? (2)纸板倾斜于投影面; (3)纸板垂直于投影面结论:(1)当纸板P平行于投影面Q时. P的正投影与P的形状、大小一样; (2)当纸板P倾斜于投影面Q时. P的正投影与P的形状、大小发生变化;(3)当纸板P垂直于投影面Q时. P的正投影成为一条线段.当物体的某个面平行于投影面时，这个面的正投影与这个面的形状、大小完全相同.例1画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投影. (1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P图(1); (2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面F，上底面ADEF垂直于投影面P，并且上底面的对角线AE垂直于投影面P图 (2). 课后作业：课本106页3 课堂 检测 课本105练习 教学 反思 课题 29.2 三视图（1） 课型 新授 课时 第1课时 教 学 目 标 知识与技能 1会从投影的角度理解视图的概念2会画简单几何体的三视图 过程与方法 经历探索简单立体图形的三视图的画法，能识别物体的三视图 情感与态度 培养动手实践能力，发展空间想象能力 重点难点 从投影的角度加深对三视图的理解和会画简单的三视图 对三视图概念理解的升华及三视图中三个位置关系的理解 学情分析 学法指导 合作 探究 教具 课件 通案