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第三讲 函数的概念及函数的表示方法 第1课 函数的概念 一、初中所学函数的集合表达 1、初中是怎样定义函数的？有哪几个要素？ 2、请分析一下例子中的各要素： （1）一枚炮弹发射后，经过26s落到地面击中目标。炮弹的射高为845m，且炮弹距地面的高度h（单位：m）随时间t（单位：s）变化的规律是：h=130t-5t2. 这个例子中，① 炮弹飞行时间t的变化范围是数集可表示为：A= ； ② 炮弹距地面的高度h的变化范围是数集可表示为：B= ； ③ 对应关系是： 。 按定义可以描述：对于数集A中的任意一个时间t，按照对应关系 ，在数集B中都有 的高度h和它对应。 （2）近几十年来，大气层中的臭氧迅速减少，因而出现了臭氧层空洞问题。下图中的曲线显示了南极上空臭氧层空洞的面积从1979--2001年的变化情况。 根据图象中的曲线可知：① 时间t的变化范围是数集A= ； ② 臭氧层空洞面积S的变化范围是数集B= ； ③ 对应关系是： 。 按定义可以描述：对于数集A中的任意一个时刻t，按照对应关系 ，在数集B中都有 的臭氧层空洞面积S和它对应。 （3）国际上常用恩格尔系数（食物支出金额/总支出金额）反映一个国家人民生活质量的高低，恩格尔系数越低，生活质量越高。下表中恩格尔系数随时间（年）变化的情况表明“八五”计划以来，我国城镇居民的生活质量发生了显著变化。 根据表格数据可知：① 时间t的变化范围是数集A= ； ② 恩格尔系数y的变化范围是数集B= ； ③ 对应关系是： 。 按定义可以描述：对于数集A中的任意一个时间（年）t，按照对应关系 ，在数集B中都有 的恩格尔系数y和它对应。 3、归纳以上三例可知： 对于数集A中的每一个x，按照某种对应关系f,在数集B中都有 的y和它对应，记作： 。 4、高中的函数定义： 设A,B是非空数集，如果按照某种 的对应关系f,使对于集合A中的 一个数x，在集合B中都有 确定的数f(x)和它对应，那么就称 为从集合A到集合B的一个函数，记作：y=f(x),x(A. 其中，x叫自变量，x的取值范围A叫做函数的 ；与x的值相对应的y值叫做 ，函数值的集合{f(x)|x(A}叫做函数的 ；显然，值域是集合B的 。 5、请填写下表： 6、阅读以下材料然后填写表格 二、函数概念的应用 三、课堂巩固练习 第2课 函数的表示法 一、函数的三种表示法 解析法：用 表示两个变量之间的对应关系； 图象法：用 表示两个变量之间的对应关系； 列表法：用 表示两个变量之间的对应关系。 二、函数表示法的应用 例练2、下表是某校高一（1）班三名同学在高一学年度六次数学测试的的成绩及班级平均分表。 请你对这三位同学在高一学年度的数学学习情况做一个分析。 例练3、画出函