旅游可持续发展使用资料.ppt

模块十 旅游业发展模式与趋势 学习目标 通过学习学生掌握世界旅游发展的模式 熟悉旅游业可持续发展的内容与意义 学习内容 任务一 旅游业发展模式 任务二 旅游可持续发展 任务一 旅游业发展模式 在世界旅游业发展中，由于社会制度、政治体制、经济法的程度、文化背景、国土幅员大小、地理位置以及旅游资源条件的差异，形成了多种多样的旅游法种模式。这些不同的发展模式可以说是这些国家发展旅游业的基本条件和旅游业发展特点的综合反映。 一、世界旅游业发展模式 美国模式的特点 第一、追求外汇收入并非是发展旅游的主要目标 第二、旅游管理体制主要以半官方的旅游机构为主 第三、旅游经营体制以大公司为主导，小企业为基础，行业组织发挥着重要的作用，在这些国家中旅游企业几乎全是私营或其股份以私营部门为主， 第四、国际旅游收入小于旅游支出 美国模式的管理 1）更加重视旅游业，更注意旅游业在政治、文化方面的意义 2）更加注重国家旅游业发展的总体规划，对国际旅客的流向进行引导控制。 3）提倡消除旅行障碍，简化或取消出入境手续，自由旅行的目的 4）对外国游客购买劳务不收增值说，并鼓励投资。 该模式特点 1、旅游业起步较早、发展速度快、水平高、影响大 2、旅游业成为国民经济的支柱产业 3、旅游吸引力和旅游竞争力强劲 4、政府高度重视旅游业 特点 中央旅游主管部门对地方旅游业实行垂直领导 国家从中央财政和吸引外资两大渠道大量集中资金，通过旅游部密集地投入到旅游业 国家有一套鼓励旅游业优先发展的产业政策 鼓励多种经济成分从从事旅游投资、经营和竞争。 特点 有特殊的旅游资源，旅游业发展受经济落后的影响。 一般采取国际旅游业超前发展的政策 注重国内旅游的同步发展 基本采取国有企业与私营企业并举的混合 型发展机制 任务二 旅游可持续发展 教学目标 ■素质目标：培养良好的行为习惯，做一位生态旅游的倡导者，示范者。 ■知识目标：了解可持续发展理论的概念、基本内容及指标体系；认识旅游业引入可持续发展的必要性，树立正确的旅游可持续发展观；理解旅游可持续发展的绿色通道以及旅游可持续跨越发展的基础；掌握旅游可持续发展的实质和目标，生态旅游的基本概念、衡量标准及特点。 ■能力目标：运用可持续发展理论，指导旅游实践；树立正确的可持续旅游发展观。 教学重点：可持续旅游发展的概念；生态旅游概念、特点 教学难点：树立正确的可持续旅游发展观；对生态旅游产品的正确认识。 教学目标实现方式和手段 1、授课方法：对比法、举例法、陈述法、启发讨论法、案例分析法 2、企业访问： 3、专题讲座：生态旅游产业化　　 课程导入 [设问] 以下三种观点你认为是正确的还是错误的。 1、“旅游业是无烟产业，不像其他产业那样对环境造成污染。” 2、“旅游业是一项投资少、见效快、产出高的劳动密集型产业。” 3、“旅游资源主要是由可再生性资源组成，而旅游消费又基本上是一种‘感觉消费’或‘精神消费’过程，因此旅游资源不存在枯竭问题。” 要正确认识以上问题必须首先掌握可持续发展与旅游可持续发展相关知识。 问题一 可持续发展理论 一、可持续发展理论的缘起 1962年美国海洋生物学家雷切尔·卡尔森发表了《寂静的春天》一书,其中包含着可持续发展的思想萌芽。 1972年6月5日-16日在瑞典首都斯德哥尔摩举行了联合国第一次人类环境会议,发布了《人类环境宣言》，第一次提出了环境与发展这一主题。 1983年11月世界环境与发展委员会（WCED）成立，发表了著名的《共同的危机》、《共同的安全》、《共同的未来》三个纲领性文件，三个文件都提出了“可持续发展战略”。 1987年世界环境与发展委员会发表了《我们共同的未来》，提出了可持续发展的概念。 1992年，联合国环发大会上，全球一百多个国家的首脑共同签署了《21世纪议程》，。之后，各国政府相继发表宣言和行动计划，可持续发展成为20世纪和21世纪人类经济、社会发展的重大课题。 蕾切尔·卡逊《寂静的春天》是一本引发了全世界环境保护事业的书，书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。 这是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识， 同时引发了公众对环境问题的注意，促使环境保护问题提到了各国政府面前，各种环境保护组织纷纷成立， 促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了“人类环境大会”，并由各国签署了“人类环境宣言”，开始了环境保护事业 二、可持续发展的概念 《我们共同的未来》中对可持续发展概念的界定是： “可持续发展就是满足当代人的需求，又不损害后代人满足其