初二六班家长会教案解析.docVIP

优秀教案评选活动参评登记表 姓 名 ?刘文亮? 出生日期 ?1985.09 职称 中学语文二级 单 位 ?阳东广雅中学 年 级 ?初二 电话 课程名称 ?《助孩子平稳走过初三》 电子邮箱 liuwenliang333@ 教案编写的指导思想 ? 学生们即将进入初三，生理、心理的变化常常被很多家长忽视，很少有家长真正想走进孩子的心灵，而是以自己意识来束缚孩子，这样更多的只会使父母孩子之间产生矛盾，不利于亲子关系健康稳定的发展。建立良好的家庭关系很重要，初三阶段就是一个契机。 教案编写的特色（创新点） 以身边家长的例子和孩子的进步做例子，使家长感到成功做到很容易。 学员课后反馈意见 （5位以上） 谭智元家长： 我对孩子的教育还要有所改变，不能过分纵容孩子。 2、岑伍洋家长：我对孩子要求很严格，沟通的还不够，以后注意自己的沟通方式，多和孩子心平气和的交流。 3、林良东家长：我儿子我有些放养，但对孩子的管理不够，这一点要向伍洋家长学习。 4、许汝泓家长：我儿子比较散漫，我要学学今天的沟通方法，努力帮助孩子改变。 5、周振宇家长：老师说的我深有同感，我希望老师能多讲讲学习方面我们要怎样引导孩子，因为有些内容我还是看不太懂，需要老师详加解释。 6、盘骁鹏家长：我认同老师的观点，在学习要给孩子定下目标，同时在家中营造和谐的氛围，鼓励孩子向自己的目标努力，我们也一定会在孩子身边合理的帮助孩子。 课题 《助孩子平稳走过初三》 学校 阳东广雅学校 教师 刘文亮 课型 初二家长指导课 授课时间 2014年5 月 24日 《大纲》要求以及教学目标 《大纲》要求：结合13—15岁孩子身心发展特点，家庭教育指导内容要点第（4）点，重视孩子学习过程，促进孩子快乐学习。 教学目标：1、让家长知道好马虎是阻碍孩子学习进步的绊脚石；2、指导家长帮助孩子摆脱马虎的坏习惯。 教材参考 《父母课堂》2014年4、5、6月期刊《名人家教》 《做家长的，该给予初三学生什么样的关注》 教材分析 《父母课堂》2014年4、5、6月期刊《名人家教》 《做家长的，该给予初三学生什么样的关注》都是在告诉家长真正的教育是用心的教育，是真心的教育，是思考的教育。 板书设计 板书设计：1、用心的教育；2、真心的教育；3、思考的教育 教具：多媒体课件 学员分析 本次家长主要是初二年级学生家长，家长受教育程度参差不齐，对孩子坏习惯的危害认识不强，对孩子的重视度不够，所以本次授课的教学重点和难点就是帮助家长采取科学的方法、合理的方式引导家长引领孩子走进初三，走过初三。 教学重难点 家长如何助孩子平稳走过初三 教学形式 教授 教学时间 40分钟 教学准备 课件 教学过程 课堂互动 一、导入，理解家庭原则对孩子的重要性 1、大家好！良好的家庭教育对孩子的影响很重要，怎样的家庭环境对孩子有帮助呢？请看德国人的铁规则：德国人以严谨，规则，守信闻名于世界。德国人教育孩子的方法有人把他总结为：德式教养铁规则，教出自律好孩子！ 铁规则1：不要多「帮」孩子做，而是多「让」孩子做 铁规则2：孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责 铁规则3：教养孩子，父母必须以身作则 铁规则4：告诉孩子：跌倒了，自己站起来 铁规则5：不要在孩子心里埋下暴力的种子 铁规则6：学习如何争辩，是成长的第一步 铁规则7：学习爱与被爱是一种可贵的能力 铁规则8：让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大 铁规则9：不以自己的经验，取代孩子的感受 铁规则10：教育孩子社会没有绝对公平，只有规则与秩序。 小结：从德国人的铁规则中，相信家长们就知道了德国人进步快速的原因了，家长的教育原则是要坚守的，不能够因外因而改变。 二、阳江家庭教育情况呈现的特点 我市家庭教育情况呈现以下特点分析: 家长的文化水平参差不齐。 家长对家庭教育重视不够。 家庭教育方式简单粗暴。 分析：各位家长目前能够改变的就是对孩子教育的重视，尤其是如何引导孩子、如何沟通、如何鼓励等等。毕竟教育孩子不是那么容易的事。 小结：家庭教育对孩子的作用不容小觑，孩子的很多习惯都是在家养成，都需要家长以身作则，家长不能忽略自己的作用，更不能把责任推给学校，推给老师，父母要和老师合作起来，为促进孩子的成长。 三、做家长的，该给予初三学生什么样的关注 一、初三学生心理特点与教育1.心理趋于定型，学习成绩相对稳定初三学生心理发展迅速，开始趋向定型。观察力接近成人水平，意义识记占主导地位，思维活动已有抽象、概括的水平。学习兴趣基本稳定，学习成绩亦开始相对稳定。家长要抓住一切有利的机会，促使学生的心理更加成熟，为将来奠定良好的心理基础；同时，要继续对学生进行学习目的、学习态度的教育使每个学生都有