一年级语文(下)课时安排.docVIP

教 学 进 度 周 节 内 容 课时 时 间 1 1－1（2）1－2（2）1－3（2）写字（1） 7 2、29---3、4 2 1－4（3）1－5（2）2－1（1）写字（1） 7 3、7 ---3、11 3 2－1（1）2－2（3）表达（1）写字（1） 2－3（1） 7 3、14---3、18 4 2－3（2）3－1（2）3－2（2）写字（1） 7 3、21---3、25 5 3－3（2）口语（1）4－1（3）写字（1） 7 3、28---4、1 6 4－2（2）查字典（2）5－1（2）写字（1） 7 4、4---4、8 7 5－2（2）5－3（3）6－1（1）写字（1） 7 4、11---4、15 8 6－1（1）6－2（2）表达（2）7－1（1）写字（1） 7 4、18---4、22 9 7－1（2）7－2（2）7－3（2）写字（1） 7 4、25---4、29 10 7－3（1）7－4（3）表达（1）复习（1）写字（1） 7 5、2---5、6 11 8－1（2）9－1（2）9－2（2）写字（1） 7 5、9---5、13 12 9－2（1）9－3（3）表达（1）10－1（1）写字（1） 7 5、16---5、20 13 10－1（1）10－2（2）10－3（2）10－4（1）写字（1） 7 5、23---5、27 14 10－4（1）10--5（2）10－6（3）写字（1） 7 5、30—6、3 15 表达（1）11－1（2）11－2（2）11－3（1）写字（1） 7 6、6---6、10 16 11－3（1）表达（1）12－1（2）12－2（2）写字（1） 7 6、13---6、17 17 复习 7 6、20---6、24 18 复习 7 6、27---7、1 一年级下册语文教材总目标： 1、认识428个生字，会写282个生字，认识35个偏旁部首和2个基本笔画，能按笔顺规则用硬笔写字，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范。　　　2、继续复习、巩固汉语拼音，能够借助汉语拼音认读汉字。学习音序查字典的方法。　　　3、喜欢阅读，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中积累自己喜欢的词语、成语和名言警句，借助读物中的图画阅读、结合上下文和生活实际，初步了解课文中词句的意思。　　　4、能阅读浅显的课外读物，能展开想象，获得初步的情感体验。喜欢图书，爱护图书。　　　5、认识逗号、句号、问号、感叹号。　　　6、学说普通话，有表达的自信心。敢说自己想说的话，能认真听别人讲话。能简要叙述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度大方、有礼貌。　　　7、对周围事物有好奇心，能就某一问题，结合课内外阅读共同讨论。学习搜集相关资料解决问题。能结合语文学习观察大自然，与伙伴一起参加学校、班级和社会活动，并用口头或画图等方式表达自己的所见所闻或想法。 　　 第一板块：汉字家园（一）　　　1、认识42个生字，会写39个字。认识8个偏旁部首“日、小、目、虫”等，认识两种笔画，了解“男”的演变过程，掌握“母”的笔顺。　　2、进一步掌握字理识字的方法，了解汉字的演变过程，感悟汉字字形与字义的联系，热爱汉字。　　3、感受“青”字家族的特点，学习字族文识字的方法，培养初步的识字能力。　　4、感受汉字字形和字义的关系，激发学生对汉字的热爱。　　5、学会朗读和背诵小韵文，背诵儿歌。　　6、认识课文中的词语，积累词语，反复朗读词语，感悟每组词语之间的联系。　　7、学会识别“前、后、左、右”的位置，学会辨别“东、南、西、北”几个基本方向，认识“太阳”与“东南西北”的关系。重点：1、识字、写字，掌握多种识字方法。　　　2、积累词语，识别位置，辨别基本方向。难点：识别位置，辨别基本方向。　 第二板块：动物天地　1、认识42个生字，会写23个字，认识3个偏旁部首，掌握“皮、老”的笔顺，了解“鼠、鹿”的演变过程。 2、了解反犬旁的字，初步学会用形声字的方法来记忆生字。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，用表演的方式来表达自己的感受。 4、感受儿童诗生动形象的特点。在读中通过具体形象的事物认识“逗号、句号、省略号”。 5、感受动物与自然的关系，增强对科学童话的兴趣。 6、热爱自然，养成保护动物的习惯。重点：1.识字、写字，读文　　　2.认识“逗号、句号、省略号”。难点：用表演的方式来表达自己的感受。 第三板块：劝学1、认识36个生字，会写24个字，认识3个部首，了解“首、立”的演变过程。2、在识字、写字过程中，进一步巩固识字与写字的方法。3、体会冬冬后来说的话的含义，明白