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2014/2015学年第 1 学期《马克思主义基本原理概论》复习 考试时间 90分钟，形式 开卷， 列宁关于“物质”的定义及其意义。 1、列宁的关于物质的定义：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感知感觉的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”《列宁选集》，第2卷，128页2、列宁物质定义的意义列宁对哲学物质的科学规定,在理论上具有重大意义,集中表现在三个方面：(a)它与唯心主义和二元论划清了界限(b)它与不可知论划清了界限(c)它克服了旧唯物主义观的缺陷(d) 它是马克思主义理论体系的基石 首先，两者有不同的侧重，真理原则侧重客体性，价值原则侧重主体性。真理要求人们的思想和行为符合客观对象的规定性和规律，即按照客体的尺度来规定主体的活动，体现了一切对象性关系中客体尺度的存在和作用。价值要求人们的思想和行为符合人的社会需要和利益，即按照人的内在尺度使客体为主体服务，体现了一切对象性关系中主体尺度的存在和作用。 其次，两者的性质不同，真理在人的活动中具有条件性，价值在人的活动中具有目的性。 真理是人类在实践的过程中对客观事物本质和规律科学的正确认识，人们在从事认识世界和改造世界的活动时，必须坚持和服从真理。人类的实践活动想要得到成功就必须以遵循真理原则为前提，用正确的认识去指导实践活动才能达到认识世界和改造世界的效果。而人的活动以获得一定的价值为目的，并为此而调动自己的物质和精神力量，去认识和改造客体。因此，价值反映人的活动的动机和动力。 人们之间流传着一句话就很好的说明了这一点，即人的行为都是有目的的。 最后，两者作用不同，真理原则使人的活动具有统一性，价值原则使人的活动具有多样性。真理是人类科学的正确的认识，它客观的，不以人类的思想为转移的。人们在认识世界和改造世界的实践中想要获得成功，就必须都遵循着真理原则，所以也就具有统一性。尽管有时实际操作方法会有些区别，但是人们都会在真理的指导下认识世界和改造世界。相反，价值的主体性通过价值主体的多元化表现出来，不同的主体有不同的价值。价值的作用与社会生活中人们的需要、利益、追求的多样化相联系，是人们处理社会关系、进行社会选择的原则。人们在实际生活中由于所处环境，自身能力等条件的不同，在实践中所运用的方法也会存在着这样或那样的差异，最终达到追求价值的目的。 首先，成功的实践必然是以真理和价值的辩证同意为前提的。任何成功的实践都必然是既循真理尺度，又符合价值尺度，并将二者有机的统一起来的结果。遵循真理尺度即我们通常所说的“按科学规律办事”；遵循价值尺度即我们通常所说的“满足人的需要”。无论何种实践，只有把“按科学规律办事”和“满足人的需要”相结合， 才能达到目的，获得成功。其次，价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的。人们对实现 价值的追求，构成了实践的动因，但价值的实现必须以对相关真理的正确把握为前提才能成功。这是因为实践中的价值目标作为一种预见性的评价认识，它的确立是以对主客体及其相互关系的真理性认识为依据的。没有这种真理性的认识，就不能形成正确的价值目标。而没有对相关真理的把握，也就不会有成功的实践。同时，任何真理都必然具有价值，这是因为真理能为实践提供科学的客体尺度和主体尺度，额、能为实践提供正确的价值目标。因此，一种认识只要是真理，就会或迟或早的显示出其对实践的指导作用， 即显示出自身的价值。最后，真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。真理和价值的相互制约表现在：一方面，价值的实现有赖于对相关真理的把握，真理的发展水平制约着价值实现的程度；另一方面，真理在实践中被验证的过程，则有赖于价值在实践中被实现的状况。价值的实现表明，在实践中所遵循的关于客观事物的本质和规律的认识是真理真理和价值的相互引导表现在：一方面，实现价值是人们追求真理的目的，满足人们需要的价值追求引导这人么去探索相关真理，所以认识活动的指向规定的；另一方面，真理的不断发展也引导着人们进一步提出新的价值追求，人们在那一个领域中获得真理越多，人们就会在那一个领域中提出更多的价值目标，因此真理的发展同时也影响了价值发展的方向和程度。真理和价值的相互促进表现在：一方面，真理的发展促进价值的实现，也就是说，真理的发展可以促使人们更深刻、更全面的理解其生活条件和发展方向，从而使人们的价值追求更合理，更符合人类自身发展的必然性；另一方面，价值的实现又推动着真理的发展。人们对价值的追求月自觉、越合理、越深入，也就表明人们对真理的把握越全面、越深刻，同时也就越能够激发起人们探索真理的热情。?? 1、对立关系：规律是事物和现象之间内在的、本质的、必然的联系，它是客观的，不以人的主观意志为转移。主观能动