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认知心理学章节要点 绪论 一、认知和认知心理学 　　1．认知是一种心理活动，它包括知识的获得、贮存、转化和作用。 2．认知心理学代表心理学研究的一种特定的理论定向、角度和途径。这种途径强调心理结构和过程。 3．认知心理学 （狭义）是以信息加工观点为核心的心理学，又称信息加工心理学。 （广义）是以信息加工观点为核心的心理学。运用信息加工观点来研究认知活动，研究范围主要包括感知觉、注意、表象、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。 认知心理学的主张研究认知活动本身的和过程，并且把这些过程信息加工的过程。核心是认知过程的内部心理即信息是如何获得、、加工和使用的倡导信息加工，实际上是在高于生理机制的水平上来研究心理活动，即立足于项链戒指，研究信息加工过程。、认知心理学的研究方法 （1））） （3） 原则总结：用实验、分析的方法研究过程。 2、认知心理学的研究方法 主要研究方法有：实验法、观察法、计算机模拟法(1)相减因素法 理论逻辑：通常安排两种不同的反应时作业，其中一种作业包含另一种作业所没有的某个心理过程，即所要测量的过程，这两种反应时的差即为该过程所需的时间。 - 简单反应时：（信号R）指给被试呈现单一刺激，同时要求他们只作单一的反应，这时刺激—反应之间的时间间隔就是简单反应时。 - 辨别反应时：（信号 - 辨别 - R）指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试对某一特定的刺激作出反应，对其它刺激不做反应，被试在刺激呈现到做出辨别反应的这段时间，就是被试的辨别反应时。 - 选择反应时：（信号 à 辨别 -选择 -R）指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试分别对不同的刺激做不同的反应。在这种情况下，被试从刺激呈现到做出选择反应的这段时间称为选择反应时。 (2)相加因素法 ——是对减法反应时实验 ——【实验】Sternberg（1969）短时记忆信息的提取，证明在这个信息加工过程中各阶段的存在。 3、开窗法 —— 一种直接测量RT的方法，就像打开窗户，能够比较直接地测量每个加工阶段的时间，是减法法的发展。需要事先对被试进行训练。 —— 基本思想：在各个加工阶段的转换之际给一个外部指标（如按键），以便直接记录下每个阶段的RT。 4、出声思考（口语报告） ——让被试采取出声思维的方法完成实验作业，然后由实验者对其详细记录并仔细分析，从而推断被试大脑活动的过程。该方法需要事先训练，否则出声思维会对正常的思维过程造成干扰。 ——口语报告区别于内省报告，前者主要指被试当时的所注意到的、保持在短时记忆中的思维活动，不需要内省；后者主要是通过内心的体验，将自己体验到的心理活动报告出来。二者都依靠研究者的分析。 三、发展史 1、内省：指被训练过的观察者仔细的、小心地注意他们自己的感觉，精确的辨别这些感觉，并尽可能客观地报告这些感觉。 2、一些心理学家把1956年9月11日确定为认知心理学的生日，许多重要的研究者出席了麻省理工学院的一个讨论会。　　 3、行为主义是一种仅仅依靠客观的、可观察的反应的途径，他强调行为的环境决定性，而。行为主义者认为内省法过于主观，是不科学的，意识太模糊以至于不能恰当地进行研究。 4、重要的新的流派是格式塔心理学，大部分早期的有关问题解决的研究是格式塔心理学家完成的。格式塔心理学派也强调顿悟在问题解决中的重要。 四、认知心理学现状 1、生态学效度是指研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。 2、认知科学是当今试图回答有关心的问题的一个领域，他考察知识的性质、组成、发展和运用。 3、认知神经科学的研究方法(知道方法) ⑴脑损伤病人研究; ⑵正电子发射断层摄影术; ⑶磁共振成像; ⑷事件相关电位; ⑸单细胞记录技术。其中⑸不能用在人类身上——注意一定不要混淆。 知觉 一、 1、知觉的实质 （1）传统的观点： 人脑对直接作用于感官的事物的整体的反映，未能揭示心理过程： （2）认知的观点： 对感觉信息的组织和理解的过程，获得感觉信息的意义的过程。这是一系列连续选择阶段的信息加工过程，这个过程既受主观因素（如知识、态度、价值、需要）的影响，也受客观因素（如背景、上下文）的影响。 2、理论观点 （1）假设检验说 —— Bruner和Gregory认为，知觉是一种包含假设检验的构造过程。知觉是在假设、期望等的引导和规划下进行的。人通过接受信息、形成和考验假设，再接受或搜寻信息，再考验假设，直至验证某个假设，从而对感觉刺激作出正确的解释。 —— 刺激变量可能是模糊的，与知觉经验并没有形成一对一的关系，同一刺激可能引起不同的知觉（双关性），不同的刺激也可能引起相同的知觉（恒常性）。 （2）刺激物说 —— 刺激物说与假设考验说相反，主张知觉只具有直接性质，否认已有知识经验的作用。