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三、如何由大学生变为企业需要的员工 2.对学生的定位不同 企业亟需人才和大学生就业难的现象仍然是一个突出的社会矛盾，这一问题的根源来自于高校和企业对大学生的人才定位差异。 学校： “专业培养目标：本专业主要面向化工企业，培养掌握化工原料及产品工艺、化学工程与工艺、产品质量管理、新产品开发等专业必需的基础理论知识和基本技能，从事化工生产运行、技术开发、生产技术管理等工作的高级技术人才。”——榆林职业技术学院神木校区 企业： 学校是苗圃，是培育人的地方，学生毕业后能不能成才的关键在于把你移栽到社会上怎么适应与成长。从校园走出来的人不要急于把自己定位为人才，不要把文凭当水平，也不要把学历当能力看待。一个学生由学校移栽到社会后，最重要的是要学会适应环境，适应、扎根、发芽、成长需要经历一个痛苦而艰难的过程。 产品理念：半成品 三、如何由大学生变为企业需要的员工 关于榜样： “世界首富 ”比尔·盖茨、“股神”巴菲特、影视巨星成龙 “码头工人”许振超、“蓝领专家”孔祥瑞、“金牌工人”窦铁成、“新时期铁人”王启明、“新时代雷锋”徐虎、“知识工人”邓建军 3. 评价标准不同 学校：学习成绩；考试；德、智、体、美、劳；平等；“呵护” 企业：工作绩效；考评；德、能、勤、绩、廉；等级；“竞争” 三、如何由大学生变为企业需要的员工 4.培养方式不同： 学校：自我需求、家长希望、老师传授、毕业 企业：企业需求、个人期望、职业生涯规划、成长 三、如何由大学生变为企业需要的员工 人才成长途径： 毕业→就业→工作→而立→职业生涯 职业生涯规划（行动） （二）大学生变为职业人才需很多的努力和长时的历练 1.要努力做到“三会”：会说、会做、会写，既善于沟通、精于业务和会写的本领。 2.要尽量做到“三认”：认同文化、认知领导、认可团队。 3.要力争做到“三练”：磨练性格、历练心态、锤炼意志。 4.要尽力实现“三有”：有用、有利、有功，即做一个有功于团队，有利于工作，从而发挥重要作用的有用之才。 三、如何由大学生变为企业需要的员工 三、如何由大学生变为企业需要的员工 （三）时代变迁、技术创新要求所有人员终身学习 1.新时期社会的、职业的、家庭日常生活的急剧变化，导致人们必须更新知识观念，以获得新的适应力。 2.生产力的不断发展，产业的变迁及升级，信息技术的应用，要求不断的进行学习，否则将被社会淘汰。 3.人们对现实生活及自我实现要求的不断高涨，在“比较”的要求下必须不断的学习 4.对于大学生，转化为企业的员工，唯一的途径就是学习。 三、如何由大学生变为企业需要的员工 （三）时代变迁、技术创新要求所有人员终身学习 最后，我谨以以下三句话送给大家： 1.你们拥有的是知识，但缺乏的是知识的应用方法。 2.能快速适应环境，并随之不断创新的人，才是未来的主人。 3.有文凭的人如果能向没有文凭的那样积极努力便是一个优秀的人。 谢谢观赏！ * 认识自我 全面提升 陕西北元化工集团总经理 王凤君 目录 陕北矿产资源决定产业发展道路 陕北大规模的产业发展对人才的需求 如何由大学生变为企业需要的员工 一、陕北矿产资源决定产业发展道路 1.矿产资源： 煤炭：预测6940亿吨，探明储量1500亿吨。榆林市有54%的地下含煤，约占全国储量的五分之一。侏罗纪煤田是主力煤田，探明储量1388亿吨，占榆林市已探明煤炭总量95.7%，埋藏浅，易开采，单层最大厚度12.5米，属特低灰（7-9%）、特低硫（小于1%）、特低磷（0.006-0.35%）、中高发热（28.470-34.330mj/kg）的长烟煤、不粘煤和弱粘煤，是国内最优质环保动力煤和化工用煤。 天然气：预测储量6-8万亿立方米，探明储量1.18万亿立方米，是迄今我国陆上探明的最大整装气田，气源中心主储区在该市靖边和横山两县。气田储量丰度0.66亿立方米/平方公里，属干气，甲烷含量96%，乙烷含量13%，有机硫极微，在燃烧中不产生灰渣和地，含没面积2300平方公里。 石油：预测储量6亿吨，探明储量3亿吨，油源主储区在定边、靖边、横山、子洲四县。 岩盐：预测储量6万亿吨，约占全国总储量50%， 其潜在价值达33万亿元。探明储量8854亿吨，主要分布在榆林、米脂、绥德、佳县、吴堡等地。 湖盐：预测储量6000万吨，探明储量330万吨。 此外，还有丰富的高岭土、铝土矿、石灰岩、石英砂等资源。 （一）榆林资源储量 一、陕北矿产资源决定产业发展道路 2.农业资源： 几千年贫瘠的土地上，孕育着两类丰富的农业资源，“大红枣，杂粮作物”； 3.精神