书法课的详细课件 第八讲 书法创作.ppt

第八讲 书法创作 一、章法 章法欲称“布白”，“布白” “则以黑计白”或以“以白计黑”言 之所指是黑白分布、形态顾盼、节奏韵律、墨色枯润、文和款 字照应，以及款字多少、钤印多少枚、大小配合等，都要做一 番全方位、多层次、多角度、多格局考虑使之达到最高境界的 章法美。 俗话说：“疏可跑马，密不透风”，但又要“疏中求密，密中 求疏”密疏的对比运用。 书法的布白是分行布白，因为行，务必重视“行气”。所谓“行气”就是一行乃至一篇须笔意顾盼，朝向偃仰，阴阳起伏看上去浑然一体，一气呵成，令人有总体的立体美。 二、章法的作用 章法的作用是决定一幅书法作品的成败。人们往往对章法不美而称之为“毛毛躁躁、杂乱无章”或是“横七竖八、毫无体统”或是“有笔法无章法”，甚至批之“不知章法是何物”。 章法的变化与变格，是体现一位书法家表现字体与风格的变化与变格 书法爱书法爱好者学习平台 （一）字距大而行窄（适于隶书或楷书）特色：犹如排龙阵，如战士之列阵、精神抖擞（二）字距大而行也宽朗（适于篆书）特色：空距特大，给人一种空旷明朗的美感（三）行宽而字距小（适用于草书）特色：如流水相呈、气势贯注、行气十足、横纵交织、起伏变化（四）错落有致（适用草书乃至狂草）特色：字有大小、疏密、斜正、墨色枯润相生、形成强烈对比， 普遍引起人们重视的章法，耐人寻味。 三、书体适宜的章法形式 四、章法的内容 （一）、章法的组成： 一幅创作完整的作品，必须由正文、落款、印章三大部分组合而成。 注意以下几项原则： （1）要高度认识正文固然重要，落款也得认为是构成创作完 整作品的组成部份，不可草草从事，不可改变笔调，要使之浑 然一体，总体均应统筹映结。（2）正文字要大于上、下款，不可喧宾夺主，字体要尽量一致。（3）盖章要同时接着进行，更不可先盖章后为书，盖章押后 利于选择适当位置。盖章的实用价值（防假冒，表示负责以外） 还会起到铃印生辉的艺术效果。 （二）完整作品的顺序 1、选定是采用哪一种的创作格式如：条屏、中堂、横匾、对联、横披、长卷、册页、扇面、斗方等形式。 2、裁纸（根据黄金分割法，加以裁排） 3、研墨为书（闭目边研边构思字形与章法图景等） 4、完成正文 5、落款 上款：一般写明正文的出处（或将出处写在正文之后均可） 以及接受赠书人的姓名； 下款：写作者的姓名、字号、籍贯或书写何年何月。 要是单位：如可署“陈嘉庚创办集美航海、财经教育80周年 纪念”中心事件 要是伟大人诞辰书展如署“纪念周恩来诞辰100周年大型书画展”，重大事件署“全国庆香港回归大型书画展”。又如：上款署：《纪念某某诞辰3000余年国际大型书画展》 6、称呼：（1）题款给长辈称××大人赐教或××大人赐正（自称自己的 称谓关系）（2）题款给老领导称××老教正或指正（自称晚辈）（3）题款给老师称××尊鉴或赐鉴（自称学生）（4）题款书友称××兄笑正（自称×友及名字）（5）题款同学称××学兄或学姐学弟妹（自称学兄或学弟或 学妹）（6）题款子女称××（也可写乳名或别名、爱名等）珍存（自 称父母××）（7）题款学生称××同学存赏或留赏（自称师长）（8）题款夫妇称伉俪××或俪赏、俪属等（书）（9）贺喜或婚庆称××与××结婚喜庆留念（书贺）（10）题款单位或公司成立称某单位成立大雅（书贺） 书法爱书法爱好者学习平台 五、书法创作款式 （一）、屏条 屏条又称条屏。可分为四条屏、六条屏、八条屏乃至十二条屏至 二十四条屏。 条屏合条内容不同，便要同体写之，不可一屏一种字体，如春夏秋冬四条屏不能以篆隶楷行四种书体书之，然要同体写之从而浑然一体。 条屏之字宜中小不宜大，至少比对联之字小得多。 （二）、中堂 中堂，乃是中国书法的传统常见的创作形式。它装裱后是张排在大厅、 大堂、大庭院中，名曰中堂。 中堂讲究气势、气韵、字数宜少不宜多、宜大不宜小、宜富有个性、 有惊人之艺、笔有透纸背之笔力。 中堂又可分成：大堂、小堂，大至四尺、五尺、六尺整张，小至1/4四尺、 1/4五尺、1/4六尺。 （三）、对联 对联以字数来分可分为：四言联、五言联、七言联、九言联，乃至数 百字对联。 对联以用场来分类可分为：喜联（含祝寿联、落成典礼联）、典