最新人教版二下数学导学案平均分双边教案第页.doc

仙居县第四小学 二年级数学 学科导学案 时间： 2014 年 2 月 1 日 年级 二年级下册 主备人 徐碧琼 审核人 课题 表内除法（一） 1.除法的初步认识 -- 平均分 教学目标 1、在具体情景与实践活动中建立“平均分”的概念。 2、充分经历平均分的过程，明确“平均分”的含义，初步形成“平均分”表象。 3、感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生自主探索、合作交流及解决问题的能力 教学重点 1、理解“平均分”的含义。 2、掌握平均分的方法。 教学难点 1、理解“平均分”的含义。 2、掌握平均分的方法。 教学准备 教材第7~9页主题图，糖果、桔子（或用教具代替），相关课件及学具。 教 学 过 程 环节 学案 导案 个性化 修改 自 我 学 习 1、每个小组派一人把喜欢的糖果或花生拿来，分给自己小组的同学。 各小组的同学合作分，代表汇报分的结果。 2、各组一名学生汇报结果。 3、小组讨论，为这种分法取名：平均分。 回答；他们每人分得的不一样多。 4、思考怎样把平是平均分的变成平均分。（减多或补少） 5、完成“做一做”。 汇报：每人可分得2个面包。 1、今天老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。（每一组的糖果的数量不相同）在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。 2、通过教学活动，使学生理解除法的意义。 3、让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。理解掌握除法算式表示的意义 20