系统优化的基本方法()详解.pptVIP

3.4 系统优化的基本方法 重庆市辅仁中学校 如果你就是一位系统设计师，你将怎样做？ 讨论交流： 1.从系统论的角度考虑如果建一间教室要考虑哪些问题？哪些问题是最重要和紧迫的，哪些是属于改善和优化的环节？ 2.教室平面设计的分析。教室的面积怎样预估? 怎样确定？ 3.教室的保温设计。平房耗散热量的规律是什么？保温隔热的方法有哪些？从保温的角度对室体有哪些设计要求？从保温的角度对门窗有哪些设计要求？ 4.如果在东北建教室还要考虑哪些问题？ 简易教室系统组成和层次结构 请同学们以小组为单位设计一个教学系统。要求如下： （20分钟）设计完成后抽选小组代表上台展示（10分钟） 1、地皮为边长为10m*10m 2、学生人数上限设计为20人 3、教室平面设计可行合理并标出尺寸。 4、设计中通过优化教室系统能够解决保温、通风、采光、防火系统、疏散等问题。 5、简要的对设计该教室系统做一个经费预算（材料设施同学们自行估价）。 下课前15分钟，请每个小组的同学选一位代表上台展示你们的设计成果！ 制作活动 请同学们以小组为单位准备一下材料和工具在下节课时带到课堂上制作水火箭，其后到操场放水火箭！ 2.5升可乐瓶 2个、胶带 、剪刀、胶水等 请大家设计自己的“Dream House”。 1.要设计细节 2.要讲述理由 系统设计的基本方法： 1、确定系统设计的总体目的要求 2、基本的设计分析： （1）系统设计的约束条件（系统设计的条件、外部环境等） （2）系统内部组分之间、系统与外部环境之间相互联系及制约关系 3、系统的设计 （1）子系统设计及功能确定 （2）系统总体技术设计 4、系统的优化 （1）分析影响系统优化的主要因素，提高系统的整体运行效果 （2）设计方案不断验证、完善 5、系统的评价及改进 可见，系统设计就是把设计对象看作一个完整的系统，对系统各元素进行分析与综合，使系统内部协调一致，并使系统与环境相互协调，以获得整体目标最优的设计。 小结 四、都江堰工程 都江堰工程是中国古代人民治水的智慧结晶。始于战国初期，在公元前250年，由秦蜀郡太守李冰父子在前人治水的基础上，率民众基本完成。 都江堰工程巧妙利用地形、地势和表面地质条件，就地取用卵石、竹、木材，顺势引导水流。工程由三大主体工程和120个附属渠堰工程组成。 四、都江堰工程 1、 “鱼嘴”分水工程 “鱼嘴”是都江堰的分水工程，因其形如鱼嘴而得名，它昂头于岷江江心，把岷江分成内外二江。西边叫外江，俗称“金马河”，是岷江正流，主要用于排洪；东边沿山脚的叫内江，是人工引水渠道，主要用于灌溉； 鱼嘴的设置极为巧妙，它利用地形、地势，巧妙地完成分流引水的任务，而且在洪、枯水季节不同水位条件下，起着自动调节水量的作用。 鱼嘴所分的水量有一定的比例。春天，岷江水流量小；灌区正值春耕，需要灌溉，这时岷江主流直入内江，水量约占六成，外江约占四成，以保证灌溉用水；洪水季节，二者比例又自动颠倒过来，内江四成，外江六成，使灌区不受水潦灾害。 在二王庙壁上刻的治水《三字经》中说的“分四六，平潦旱”，就是指鱼嘴这一天然调节分流比例的功能。 四、都江堰工程 2、 “飞沙堰”溢洪工程 在鱼嘴以下的长堤，即分内、外二江的堤叫金刚堤。堤下段与内江左岸虎头岸相对的地方，有一低平的 地段，这里春、秋、冬、三季是人们往返于离堆公园与索桥之间的行道的坦途，洪水季节这里浪花飞溅，是内江的泄洪道。泄洪道，唐朝名“侍郎堰”、“金堤”，后又名“减水河”，它固具有泄洪徘砂的显著功能，故又叫它“飞沙堰”。 飞沙堰是都江堰确保成都平原不受水灾的关键要害。它的主要作用是当内江的水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出；如遇特大洪水的非常情况，它还会自行溃堤，让大量江水回归岷江正流。另一作用是“飞沙”，岷江从万山丛中急驰而来，挟着大量泥沙，石块，如果让它们顺内江而下，就会淤塞宝瓶口和灌区。飞沙堰真是善解人意、排人所难，将上游带来的泥沙和卵石，甚至重达千斤的巨石，从这里抛入外江（主要是巧妙地利用离心力作用），确保内江通畅，确有鬼斧神工之妙。 四、都江堰工程 3、 “宝瓶口”引水工程 是湔山(今名灌口山、玉垒山)伸向岷江的长脊上凿开的一个口子，它是人工凿成控制内江进水的咽喉，因它形似瓶口而功能奇持，故名宝瓶口。留在宝瓶口右边的山丘，因与其山体相离，故名离堆。宝瓶口宽度和底高都有极严格的控制，古人在岩壁上刻了几十条分划，取名“水则”，那是我国最早的水位标尺。 内江水流进宝瓶口后，通过干渠经仰天窝节制闸，把江水一分为二。再经蒲柏、走江闸二分为四