染色体变异(邹玲花).pptVIP

2、 (1)据染色体形态判断 细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组 判断下图所示的细胞中有多少染色体组？ （1）多倍体特点：茎秆粗壮，叶片、果实、种 子________，营养物质________，但发育期 延迟，结实率低 完成染色体复制刚进入分裂期 外界条件影响（如温度骤变） 生物内部因素干扰 纺锤体形成受到破坏，形成染色体加倍的细胞 染色体加倍的体细胞 染色体加倍的配子 染色体加倍的合子 多倍体 多倍体 有丝分裂 减数分裂 正常分裂 正常发育 受精 自然多倍体形成： 方法:用秋水仙素处理___________或__ __。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制________的形成，导致________不能_________，从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成_________植株。 人工诱导多倍体的常用方法有哪些？ 低温和秋水仙素处理法 萌发的种子 幼苗 分裂 纺锤丝 染色体 移向两极 数目加倍 有丝 多倍体 1、多倍体育种：无籽西瓜的培育 母 本 父 本 三、多倍体育种、单倍体育种 四倍体 二倍体 有籽西瓜 父本 母本 去雄授粉 普通西瓜植株 种下去 三倍体植株 无籽西瓜 花粉刺激 （提供生长素） 教材89页的拓展题答案： （1）西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理有利于形成四倍体西瓜植株。 （2）杂交可以获得三倍体植株。多倍体产生的途径为：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 （3）三倍体植株减数分裂过程中，同源染色体联会发生紊乱，不能形成正常的生殖细胞，因此，不能形成种子。但并不是一颗种子都没有，其原因是在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞。 （4）植物组织培养（无性繁殖） 多倍体造成的后果: 在植物及低等动物中比较常见，由于基因控制的蛋白质成比例增多或减少，一般对生存没有显著影响。 具有偶数染色体组的多倍体植物: 可育。 具有奇数染色体组的多倍体植物:不可育。　　 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 （1）概念： 4、单倍体 对一个个体称单倍体还是几倍体关键看什么？ 关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。 一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？ 一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。 单倍体植株特点： 弱小，且高度不育 * 染色体改变而导致的疾病　　 21三体综合征 第2节 染色体变异 阅读教材85—87页，找到下列问题： 2、人类遗传病 “猫叫综合征” 产生的原因 ？ 3、染色体变异类型，以及结构变异主要有哪些？ １、染色体变异和基因突变的不同之处？ 4、染色体组的概念； 5、二倍体、多倍体和单倍体的概念； 6、多倍体产生的原因。 1、 指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。在人类遗传中,染色体缺失导致猫叫综合症. 消　失 一、变异类型: 缺失 染色体中增加了某一片段 重复 颠 倒 断 裂 连 接 ３、 一条染色体的断裂片段，位置倒过来后再接 上去，造成这段染色体上的基因位置颠倒。 倒位: ４、 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 移　接 易位: 　 　 染色体结构变异中的易位与基因重组中基因的交叉互换有什么不同？ 易位发生在非同源染色体之间，是指染色体的某一片断移接到另一条非同源染色体上；交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。 练习.右图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于 A．重组和易位 B．易位和易位 C．易位和重组 D．重组和重组 A 上述染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的 发生改变，而导致性状的变异。大多数染色体结构变异对生物体是 的，有的甚至会导致生物体死亡。 数目或排列顺序 不利 (二)染色体数目的变异 Q1:果蝇体细胞有几条染色体? 8条 Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢? 同源染色体 非同源染色体 Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y Q4: 雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体? Ⅳ Ⅱ Ⅲ Ⅱ Ⅲ X Y 减数 分裂 Q4: 雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体? Ⅳ Ⅱ Ⅲ Ⅱ Ⅲ X Y Ⅱ Ⅲ X Ⅳ Ⅲ Y Ⅱ Ⅳ