2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》活页规范训练：5-4兴贤.docVIP

(时间：45分钟　分值：60分) 积累与运用 1．下列加点字的注音都正确的一项是(　　)(5分) A．仲虺(huī)　　尽管(jìn)　　轶事(yì)　　谠直(dǎnɡ) B．扰攘(nǎo) 众庶(shù) 翟景(zhái) 遐迩(ěr) C．谗言(chán) 秩序(chì) 兴奋(xìnɡ) 嗔怪(chēn) D．阿谀(yú) 召公(shào) 询问(xún) 毁谤(bànɡ) 解析　A项“尽”读“jǐn”；B项“扰”读“rǎo”；C项“秩”读“zhì”，“兴”读“xīn”。 答案　D 2．下面对加点词的解释不正确的一项是(　　)(5分) A．两汉之兴也有萧、曹、寇、邓之徒　徒：一类人 B．博询众庶 庶：平民，百姓 C．不迩小人 迩：远离 D．跨两汉、轶三代 轶：超越 解析　迩：亲近，偏信。 答案　C 3．下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一项是(　　)(5分) A．弃贤专己而衰　术业有专攻 B．古今之通义，流俗所共知耳　通古今之变 C．不责人以细过　而听细说，欲诛有功之人 D．苟行此道，则何虑不跨两汉、轶三代　此五者，知胜之道也 解析　A项，专凭，独断，专门；B项，通用的，探究；C项，细小的，小人；D项，方法。 答案　D (一)阅读文本文段，完成4～6题。(18分) 今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民犹古之士民。古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之，在君上用之而已。博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。苟行此道，则何虑不跨两汉、轶三代，然后践五帝、三皇之涂哉！ 4．下列词句中加点的字，解释不正确的一项是(　　)(5分) A．古虽扰攘之际　　　　　　际：其时 B．博询众庶 众：众多的 C．犹有贤能若是之众 若：像 D．则何虑不跨两汉、轶三代 轶：超越 解析　B．众：一般人 答案　B 5．下列有关文意的分析解说，不正确的一项是(　　)(5分) A．任何时代、任何国家都是因为任用贤能的人兴盛，也因为不用贤能之人而衰败。这是自古而然的定理。 B．有了贤才，国家就能繁荣昌盛。商朝的兴起，就是有仲虺、伊尹这样的贤臣，周朝兴起时，也有与武王同心同德的十位贤臣。 C．从魏晋以后，一直到唐朝，有才能的贤人很多，不能全部列举，而这其中有的出现在兴盛的时代，有的出现在衰败的时代。 D．使用人才时，不要斤斤计较于文牍细节，不要受制于世俗之见，不要专门挑别人的小毛病，只有这样，才能人尽其才。 解析　“有了贤才，国家就能繁荣昌盛”说法错误，作者认为任何时代都有贤才，只有使用他们，国家才能昌盛。 答案　B 6．将文中画横线的语句翻译成现代汉语。(8分) (1)况今太宁，岂曰无之，在君上用之而已。 译文： _____________________________________________________________________ (2)苟行此道，则何虑不跨两汉、轶三代，然后践五帝、三皇之涂哉！ 译文： _____________________________________________________________________ 答案　(1)何况今天太平时节，怎能说没有人才呢，关键在于主上任用他罢了。 (2)如果能够这样做，还怕不会超越两汉，胜过三代而达到五帝三皇那样的盛世么！ (二)阅读下面的文字，完成7～11题。(27分) 五代史宦者传论 欧阳修 自古宦者乱人之国，其源深于女祸。女，色而已；宦者之害，非一端也。 盖其用事也近而习，其为心也专而忍；能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信而亲之。待其已信，然后惧以祸福而把持之。虽有忠臣、硕士列于朝廷，而人主以为去己疏远，不若起居饮食、前后左右之亲可恃也。故前后左右者日益亲，则忠臣硕士日益疏，而人主之势日益孤。势孤，则惧祸之心日益切，而把持者日益牢。安危出其喜怒，祸患伏于帷闼，则向之所谓可恃者，乃所以为患也。患已深而觉之，欲与疏远之臣，图左右之亲近，缓之则养祸而益深，急之则挟人主以为质。虽有圣智，不能与谋。谋之而不可为，为之而不成。至其甚，则俱伤而两败。故其大者亡国，其次亡身，而使奸豪得借以为资而起，至抉其种类，尽杀以快天下之心而后已。此前史所载宦者之祸常如此者，非一世也！ 夫为人主者非欲养祸于内而疏忠臣硕士于外盖其渐积而势使之然也夫女色之惑不幸而不悟则祸斯及矣使其一悟宦者之为祸，虽欲悔悟，而势有不得而去也。唐昭宗之事是已，故曰：深于女祸者，谓此也。可不戒哉！ 【注】　选自《新五代史·宦者传》评论中的一部分。帷闼：帐幕和小门；这里指宫廷之内。抉：挖出，可灵活译为“搜捕”。唐昭宗(李晔)因宦官专权为祸，天复元年(901年)，