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5、反冲运动 火箭 教案 教学目标： 知识目标： 1、知道什么是反冲运动，能举出几个反冲运动的实例； 2、知道火箭的飞行原理和主要用途。 能力目标： 1、结合实际例子，理解什么是反冲运动； 2、能结合动量守恒定律对反冲现象做出解释； 3、进一步提高用动是守恒定律分析和解决实际问题的能力 德育目标： 1、通过实验，分析得到什么是反冲运动，培养学生善于从实验中总结规律和热心科学研究的兴趣、勇于探索的品质。 2、通过图片展示古代火箭与现代火箭及我国在航天事业上的成就，也体现了我国的现代火箭技术已跨入世界先进行列，激发学生热爱社会主义的情感。 教学重点： 1、知道什么是反冲。 2、应用动量守恒定律正确处理喷气式飞机、火箭一类问题。 教学难点： 如何应用动量守恒定律分析、解决反冲运动。 教学方法： 实验、图展、讲授相结合 课时安排： 1课时 教学内容： 复习： 1、动量守恒定律内容 2、动量守恒的条件 导入新课： 在讲新课之前我们先看一段视频，这是关于我国发射的神州七号载人飞船，而承担此次任务的火箭是我国自行研发的长征二号火箭（观看视频，观看时注意火箭的尾部及火箭的运动） [演示]拿一个气球，给它充足气，然后松手，观察现象，重点看尾部 火箭和气球的运动有什么共同之处？（尾部喷出气体，向上运动） 它们有共同之处，说明它们是类似的运动，这种运动是什么运动呢？又遵循什么规律呢？今天我们就来学习第五节 反冲运动 火箭 1、火箭与气球运动的比较： 问题：（1）气球和火箭在运动前处于什么运动状态？（静止） （ 2）气球和火箭运动前是一个物体，运动后是否分为两部分？ （3）火箭的运动与气球的运动有什么共同点？（学生回答） （1）尾部喷出气体 （2）火箭和气球向上运动 （4）火箭和气球向上运动的原因是什么？ 受到喷出气体的反作用力 教师分析气球及火箭所做的运动 给气球内吹足气，捏紧出气孔，此时气球和其中的气体作为一个整体处于静止状态。松开出气孔时，气球中的气体向后喷出，气体具有能量，此时气体和气 球之间产生相互作用，气球就向前冲出。 2、展示火炮的fiash动画 3、同学们慨括一下上述运动的特点，教师结合学生的叙述总结得到： 静止的物体在内力作用下分裂为两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动，这一现象叫反冲运动（学生概括反冲运动的概念） 4、分析气球、火炮等所做的反冲运动，得到： 在反冲现象中，系统所受的合外力一般不为零； 但是反冲运动中如果属于内力远大于外力的情况，可以认为反冲运动中系统动量守恒。 5、实际生活中有哪些反冲运动的例子？ 学生：节日燃放的礼花、喷气式飞机、反击式水轮机、火箭等做的运动。 （二）展示反冲运动例子的图片 过渡引言：通过上面的实验及图片我们已经了解了什么是反冲运动，反冲运动遵循动量守恒定律，下面我们看这样一个问题 例、停在光滑水平面上的小车总质量（包括橡皮塞）M＝3kg，水平喷出的橡皮塞质量m=0.1kg，橡皮塞喷出时速度v＝2.9m／s，求小车的反冲速度？ 过渡语：反冲的例子在现实的生活中很多，今天我们重点讲解一下火箭 （三）火箭 1、火箭的主要用途：火箭作为运载工具，例如发射探测仪器、常规弹头和核弹头、人造卫星和宇宙飞船． 2、火箭的工作原理：火箭是利用燃气喷发时的反冲运动，遵循动量守恒定律。 3、辩一辩: 火箭的飞行是由于火箭喷出的气体向后推周围的空气，空气对火箭有一个向前的反作用力使火箭前进。这种认识是否正确？ 答案：不正确。火箭是利用反冲运动来工作的，火箭喷射工作物质时对工作物质有一个作用力，工作物质又对火箭有一个反作用力，这属于火箭与其工作物质的内力，而不是与周围空气的作用力。 4、做一做：火箭发射前的总质量为M、燃料燃尽后火箭的质量为m，火箭燃气的喷射速度为v1，求燃料燃尽后火箭的飞行速度v为多大？ 答案： 从上面的结果中可以看出，影响火箭飞行速度的因素有哪些呢？ 5、影响火箭的速度的因素： （1）质量比（火箭的总质量与火箭的质量比） （2）燃气的喷射速度 6、介绍古代火箭和现代火箭及中国航天事业的发展。 巩固练习： 1、下列运动属于反冲运动的是（ ） A、乒乓球碰到墙壁后弹回 B、发射炮弹后炮身后退 C、喷气式飞机喷气飞行 D、火箭的发射 2、运送人造卫星的火箭开始工作后，火箭做加速运动的原因是 A．火箭发动机将燃料燃烧产生的气 体向后推出，气体给火箭的反作用 力推动火箭 B．燃料燃烧推动空气，空气反作用力 推动火箭 C．火箭吸入空气，然后向后排出，空