常州大学数学与应用数学专业本科培养方案.docVIP

常州大学数学与应用数学专业本科培养方案 （专业代码：070101） 一、指导思想 具有社会主义觉悟的，德、智、体全面发展的，既有数学理论基础又有实际应用能力的应用人才。充分体现宽专业、厚基础的时代要求。 结合本校的实际，努力使之与本校的定位相适应、与本校教师的特长与发展目标相适应、与地区经济发展对人才的需求相适应，侧重于应用数学某一或某些方向组织教学。根据自己的特点，在各自熟悉的应用领域长期深入，办出自己的优势与特色。 二、专业培养目标 本专业培养适应新世纪社会主义建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的数 学素养，掌握基本理论和方法，能运用所学知识和熟练的计算机技能，解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和金融管理等工作的专门人才。 本专业毕业生主要从事的业务范围是： 数学与应用数学的科学研究和教学工作； 企事业单位金融分析工作； 企事业单位计算机应用工作。 三、毕业生的基本要求 思想道德 热爱祖国，坚持社会主义道路；能运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理观察和分析社会问题，辨别是非；具有基本的伦理道德、社会公德和职业道德；热爱所学专业，具有进取和奉献精神。 知识结构 1. 基本理论知识 掌握本专业所必须的数学分析、几何与代数、概率统计的基本理论和方法； 掌握物理学的基本知识和方法； 掌握一门外国语，具有听、说、读、写的基本技能； 掌握计算机科学基础和程序设计方法； 掌握计算机应用开发的基本技术； 掌握数学模型的设计和数学软件的应用。 专业理论知识 掌握数学模型、金融数学、数学物理方程、运筹学和优化方法的基本理论和方法； 掌握数据结构、数据库的基本理论和方法。 相关和拓宽知识 了解经济背景及相关经济理论、经济管理等知识； 了解信息和计算科学发展动态，掌握文献资料检索，具有获得信息的能力； 了解应用数学发展的动态、某些方面的基本理论与方法。 实践技能 掌握计算机软件开发及设计技能； 掌握数学软件的应用； 掌握数学建模数据处理的基本技能。 能力培养 自学能力 具有查阅文献获取信息、了解本专业及相关领域科技动态与不断拓宽专业面，提高自 己业务水平的能力，具有跨学科应用所学知识的技能，适应多种岗位工作的能力。 业务能力 具有信息的收集、分析及利用计算机进行设计、管理的能力；具有一定的计算机软件 开发应用及系统集成，调试的能力；具有从事数学、应用数学科学研究和教学工作的基本能力；具有比较顺利地阅读本专业英文书刊，技术资料及听、说、写、译的初步能力。 管理能力 具有信息收集，系统设计和实施的初步管理能力；具有信息管理的基本能力。 表达能力 具有较强的文字和语言表达能力。 科研开发能力 具有科学研究和科技开发的初步能力。 具有较强的抽象、概括、判断和推理的能力；关心社会、关心他人的情感；克服困难的意志；求新求异的创新意识；一定广度、深度及独立性和逻辑性的思维。 掌握两种以上的健身方法，有健康的体魄和旺盛的精力胜任工作。 四、主要课程 数学分析、微分方程、几何与代数、概率论与数理统计、复变函数、数学物理方程、物理学、运筹学、数值计算方法、数学模型、微分方程数值解、计算机基础、计算机基础与语言、多元统计分析。 五、特色课程 保险与精算、计量经济学、金融数学、金融。 六、主要实践环节 军训、课程设计（C语言）、计算机操作实习、认识实习、课程设计（一)、课程设计(二)、软件实习、课程设计(三)、毕业实习、毕业环节、社会实践、公益劳动、上机、创新与实践。 七、毕业生就业面 本专业毕业生可以从事数学与应用数学的科学研究和教学工作；企事业单位金融分析工作；企事业单位计算机应用工作。 八、授予学位 理学学士。 常州大学培养方案课程安排表 专业： （一）通识教育课程 1．通识教育必修课程（A1类课程） 课程代码 课 程 名 称 总学时数 实践与实验学时数 学 分 数 各学期周学时 一 二 三 四 五 六 七 思想道德修养与法律基础 48 3.0 3 马克思主义基本原理 48 3.0 3* 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论▲ 96 6.0 * 中国近现代史纲要 32 2.0 3 72451-2# 形势与政策 32 2.0 每学期安排16学时 53051-2# 大学物理 96 6.0 3*/48 3.0 4*/48 3.0 53061-2# 大学物理实验 50 2.5 2 2 40181-2# 大学计算机基础及C程序设计 80 28 5.0 4 4* 76021-4# 大学英语 192 12.0 4*/48 3.0