第3课时 平行线、垂线的画法 市中冯晨晨.docVIP

平行线、垂线的画法 教学内容：青岛版四年级上册58页 教学目标： 1掌握垂线和平行线的画法，并能灵活运用。 2 学会用直尺和三角板画平行线、垂线。 3在学习探索的过程中，培养学生的动手作图能力和良好的作图习惯。 4体会用联系的观点看问题。 教学重点： 画已知直线的平行线和垂线 教学难点： 过直线外一点画该直线的垂线和平行线 教具和学具：课件、直尺、三角板 教学过程： 一、创设情境，提出问题 多媒体展示天门广场的升旗仪式视频 谈话：刚才老师播放的是天安门广场升旗的视频，大家周一也要升旗，升旗时你有什么感受？生发表感想，教师激励性评价 老师这里也有一面小旗，展示自制小旗： 1、学生观察这面小旗，找出垂直的例子。 学生仔细观察，会发现小旗的下面一条边和旗杆垂直。 2、学生活动，模拟摆放小旗。 学生拿出三角板（小旗）和直尺（旗杆）模拟摆放小旗。教师巡视 教师引导：学生自己尝试用三角板的哪条边摆成小旗的样子。 学生摆放好后，带领学生简单了解手中的三角板，找出互为垂直的两条边，认识直角边和斜边。（设计意图：为学习画垂线和平行线奠定基础。） 教师提问：根据学生刚才摆放的小旗的启示，如何画一组互相垂直的线段？ 探究活动一：垂线的画法 二、自主学习，小组探究。 静止小旗的启示（给定一条直线，画出它的垂线） 1、自主探索：学生自己摸索，实验，根据模仿小旗用三角板画出一条垂线。教师巡视，找出学生的不同