第一课巧妙的组合.docVIP

巧妙的组合 教学目标： 1、欣赏美术作品，感受绘画基本形，进而让学生知道自然物体都是由基本形组成的，并由基本形进行组合、联想、创作； 2、激发学生的创作欲望，丰富学生想象，逐步培养学生动手操作能力。 3、指导小组合作，培养学生的合作意识，享受共同成功的喜悦。 课时 二课时 第一课时： 教学重点： 超越单纯基本形的概念，发现新的图形结构形式。 教学难点： 基本形组合时学生对画面的控制。 教学方法：演示法 启发法 合作法 教学准备： 投影仪、多媒体课件、示范图片、若干个不同大小的透明胶片做成的三角形、方形、圆形，磁铁（粘贴在透明胶片后面） 教学过程： 引导观察激发兴趣 拆解组合图形 （出示由涂上颜色的透明胶片剪成的三角形、方形、圆形组成的自行车。） 师：老师来给大家变个魔术。 （将自行车变换成两个小朋友。） 师：小朋友，你们发现了什么？ （自行车和人物是由大小不同的三角形、方形和圆形叠合一起组成的。） 教师在学生的回答中，将图形分解，粘帖于黑板 2、组合 变异 师：你还想组合成什么样的新图形？（学生回答后，请几位学生上台摆一摆，组合成自己认为理想的图形。） 3、教师小结：可以进行任意组合或有目的的组合。 4、揭题板书??： 这节课我们将多个大小不同的三角形、方形、圆形组合成一幅漂亮的作品。 学生尝试、加深理解 1、组合作用皱纹纸撕出若干个颜色不同、大小不一的三角形、方形