地理信息技术在区域地理环境研究中的应用练习册.docVIP

地理信息技术在区域地理环境研究中的应用练习册.doc

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地理信息技术在区域地理环境研究中的应用练习册.doc

第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 图L1-2-1为某日中央气象台发布的超强台风的卫星云图。读图,回答1~2题。 图L1-2-1图示卫星云图的获得主要是运用了(  )全球定位系统技术 卫星遥感技术地理信息系统技术 数字地球虚拟技术分析多幅该超强台风的卫星云层图片可以获得(  )台风中心的位置台风的强度和速度台风所造成的降水范围台风的移动方向台风的登陆地区③④⑤ D.①②③④⑤卫星星座由24颗卫星组成,这些卫星均匀地分布在6个轨道上。这种布局可以保证全球的任何一点、任何时刻均能收到4颗以上的卫星的信息。根据以上材料和图L1-2-2,回答3~4题。 图L1-2-2下列有关全球定位系统的说法,正确的是(  )全球定位系统的全称是GPS全球定位系统由空间卫星系统、用户设备系统和信息注入系统组成全球定位系统是航天航空技术、无线电通信技术和计算机技术的综合结晶全球定位系统的地面部分是用户设备系统卫星每两个相邻轨道面间的夹角为(  )年6月20日,在云南省测绘学会与北京某软件公司联合主办的某研讨会上,采用某地理信息系统平台开发的“兴地睦边”成果数据管理系统成为会场关注的焦点。由于该系统支持海量矢量数据和影像数据的空间管理以及二三维可视化呈现,该系统为“兴地睦边”农田整治重大工程数据成果提供了科学、全面、专业的信息化管理平台。结合所学知识,完成5~7题。地理信息系统与一般信息系统相比,特有的功能是(  )存储 ②管理 ③显示数据的空间分布 ④强大的查询、分析、A.①② B.③④地理信息系统的简要程序是(  )信息源→数据处理→数据库→空间分析→表达信息源→空间分析→数据处理→数据库→表达信息源→空间分析→数据库→数据处理→表达信息源→数据库→数据处理→空间分析→表达在城市管理中运用地理信息系统可以(  )帮助出租车司机很快确定出租车的位置 ②对电力、电信、交通道路等城市基础设施实行有效管理,并大大提高对突发事件的应急处理效率 ③获得城市最新土地利用影像 ④在城市治安管理、医疗救护、车辆导航等方面发挥重要作用阅读图文材料,回答下列问题。材料一 “江山如画材料二 地理信息系统,具有地图处理、数据库和空间分析三项功能。人们不仅可以像用传统地图一样用它完成与“地点”和“状况”有关的查询,还能用它进行趋势分析,用其“虚拟模式”进行预测性分析。(1)“该产品能‘带’您轻松游山玩水”,迅速寻找到目的地并提示最佳路线,主要依托于地理信息技术中的____________技术的应用。(2)地理信息系统有哪些功能?(3)应用GIS技术的最终目的是(  )处理信息 B.记录信息便于信息查询 D.为地理决策提供信息盐城某汽车运输公司为加强行车管理,及时了解车辆运行情况,给每辆长途客车配备了“北斗”卫星导航系统,见图L1-2-3。据此完成9~10题。 图L1-2-3该公司管理过程中所运用的地理信息技术主要有(  ) ②GIS ③GPS ④数字地球A.①② B.③④ C.①③ D.②③北斗”卫星导航系统还可应用于(  )粮食估产 B.地震灾情评估经适房安置 D.近海巡航年10月20日14时31分,我国在太原卫星发射中心用“长征四号丙”运载火箭,成功将“遥感卫星二十二号”送入太空。“遥感卫星二十二号”主要用于科学试验、国土资源普查、农作物估产及防灾减灾等领域。据此回答11~13题。在区域地理环境研究中,不属于遥感技术优点的是(  )不受地面条件的限制 B.监测范围广能够迅速获取信息 D.能实施动态监测在农业方面,运用遥感技术能够(  )监测耕地变化 ②调查作物分布 ③估测粮食产量 ④跟踪产品流向遥感技术能对小麦进行估产的原理是(  )监测小麦生长的土壤类型监测小麦苗期的生长状况监测不同小麦品种的长势情况监测小麦成熟前的长势情况首尔时间2014年4月16日上午,韩国载有476人的“世越”号(原译为“岁月号”)客轮在该国全罗南道珍岛郡海域发生浸水事故,之后沉没。该事故已造成重大人员伤亡。结合所学知识,回答下列问题。(1)搜救船只能迅速获得“世越”号客轮的位置,得益于地理信息技术中的________(简称)技术。为什么?2)上题所提到的技术可以向用户提供船舶的哪些基本信息? (3)若你是某物流公司(经营货物流通与运输的企业)的总经理,你将如何在物流GPS网络平台上利用GPS技术提高物流企业的工作效率与质量?阅读材料,回答下列问题。材料一 为了响应中央关于开展科学普及教育的号召,北京青少年科技俱乐部活动委员会与中国科学探险协会应挪威政府、卑尔根大学及格陵兰岛科学考察局邀请,于2014 年暑假期间7月16—30日,7月25—8月8日,8月3日—17日)组织北京青少年科技俱乐部基地学校的优秀学生及教师赴北极斯瓦尔巴群岛(挪)、丹麦、挪威

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