网络操作系统教案.doc

《网络操作系统》 （总学时数：56 （理论48、实验8）） 教 案 版本：V1.0 主讲教师： 罗兴宇 联系电话： 电子邮箱： 教师所在系部： 实训中心 学生专业： 网络工程 学生所在系： 计算机系 授课班级： 02 授课学年学期： 2013-2014学年第2学期 编写日期： 2014.02.17 第1章 网络操作系统概述 （2学时） 章节名称 网络操作系统概述 计划学时 设计是工程的根本，其研究内容表现在两个方面： 一方面是在对客观世界的感性认识和理性认识的基础上，完成一个具体的任务； 另一方面是要对工程设计中所遇到的问题进行总结，提出问题，由理论去解决它。同时也要将工程设计中所积累的经验和教训进行总结，最后形成方法。 教学设计思路 根据课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习氛围，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思考中提高。同时组织有效地自主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现计算机的概念，巩固学习效果，提高学习效率；鼓励学生选择适合自己的方式阅读计算机文献，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，促进学生正确情感、态度、价值观的发展，从而真正成为计算机学习的主人。 教学过程 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 讲解 介绍本学期课程内容 5 讲解 听讲 发学生的学习兴趣。 5 讲解对本课程的平时要求 听讲 提问—讲解 讲解计算机的发展 计算机网络的发展 5 提问：计算机的产生时间？ 听讲、回答设疑、掌握计算机网络发展 鼓励学生回答问题，拓展学生的思维能力。 提问—讲解 计算机网络定义。 10 提问：计算机网络的定义？ 听讲、回答设疑、理解计算网络的基本知识 让学生懂得重点和难点知识的重要性。 提问-讲解 1、计算机网络发展趋势 3 听讲、回答提问 培养学生树立学好计算机的自信心。 讲解 1、计算机网络组成，功能，应用 5 讲解，并引入网络连接方式 听讲 讲解 计算机网络分类结构 总线 环型 星型 10 讲解网络常见的分类 听讲 巩固已学的知识 讲解 1、按照地理范围分类 5 讲解分类 听讲 讲解 计算机网络工作模式 10 听讲 讲解 1、计算机网络体系结构 讲解OSI参考模型 听讲 作业与思考题 P38一（1-13）二（1-2）三（1-4） 后 记 第2章Windows server 2003安装 （2学时） 章节名称 Windows server 2003安装 计划学时 设计是工程的根本，其研究内容表现在两个方面： 一方面是在对客观世界的感性认识和理性认识的基础上，完成一个具体的任务； 另一方面是要对工程设计中所遇到的问题进行总结，提出问题，由理论去解决它。同时也要将工程设计中所积累的经验和教训进行总结，最后形成方法。 教学设计思路 根据课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习氛围，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思考中提高。同时组织有效地自主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现计算机的概念，巩固学习效果，提高学习效率；鼓励学生选择适合自己的方式阅读计算机文献，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，促进学生正确情感、态度、价值观的发展，从而真正成为计算机学习的主人。 教学过程 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 讲解 虚拟机使用方法 20 介绍VMWARE虚拟机使用方法 听讲 介绍VMWARE虚拟机使用方法 讲解 安装前准备工作 10 介绍查看系统兼容性 听讲 掌握如何查看系统兼容性 提问—讲解 安装过程的配置方法 50 介绍磁盘分区与文件系统 听讲听讲 后 记 第3章 熟悉Windows server 2003环境（4学时） 章节名称 熟悉Windows server 2003环境 计划学时 设计是工程的根本，其研究内容表现在两个方面： 一方面是在对客观世界的感性认识和理性认识的基础上，完成一个具体的任务； 另一方面是要对工程设计中所遇到的问题进行总结，提出问题，由理论去解决它。同时也要将工程设计中所积累的经验和教训进行总结，最后形成方法。 教学设计思路 根据课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习氛围，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思考中提高。同时组织有效地自主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现计算机的概念，巩固学习效果，提高学习效率；鼓励学生选择适合自己的方式阅读计算机文献，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体