韶关学院毕业论文(设计)工作暂行规定.docVIP

韶关学院毕业论文（设计）工作暂行规定 本科生毕业论文（设计）是高等学校实现人才培养目标的重要实践性教学环节，是综合考核学生掌握专业基本理论、基本知识和基本技能的重要过程。为加强对毕业论文（设计）工作的管理，规范我校本科生毕业论文（设计）工作，全面提高毕业论文（设计）质量，结合我校实际，特制定本规定。 第一章 毕业论文（设计）的目的 第一条 通过毕业论文（设计）的全过程训练，应达到如下目的： 一、培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，进一步提高独立分析和解决实际问题的能力。 二、使学生形成严谨的治学态度和理论联系实际的工作作风，初步掌握科学研究的基本方法，获得从事科研工作的初步能力。 三、使学生的文字表达、科技文献检索、实验研究、数据处理、工程制图、计算机应用、工具书使用等基本技能进一步提高。 四、在一定程度上检验和提高学生的外语、计算机应用能力。 第二章 毕业论文（设计）的选题 第二条 教师给学生开设毕业论文（设计）选题时，必须体现如下原则： 一、选题必须符合专业培养目标的要求，注重发挥专业的优势和特长，有利于巩固、深化和扩展所学的知识。 二、选题应体现理论联系实际的原则，尽量结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，有利于学生了解国情，增强社会责任感。 三、选题的范围和深度应符合学生的实际情况，题目内容不宜过窄过细，应体现综合运用知识和培养能力的原则，有利于人才培养目标的实现。题目难度和份量要适当，应使学生在规定的时间内，在教师的指导下，经过努力都能完成。 四、选题要体现因材施教原则。在保证培养目标的前提下，选题内容可根据学生的基础、能力差异而有所不同，充分发挥各类学生的主动性和积极性。使基础和能力等方面有差距的学生均能充分发挥其主动性和创造性，达到教学要求。对学有余力的优秀学生在选题时可提出较高要求，以充分发挥其才能。 五、提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的互相渗透，可以根据专业培养目标和培养方向的要求，跨专业（学科）进行选题。 六、要把一人一题作为选题工作的重要原则。课题内容较大，需若干学生共同完成的，要明确每个学生的具体任务，并应保证每个学生经历该课题的全过程，注重使每个学生都能得到全面的综合训练。 七、毕业论文（设计）的选题，应充分重视计算机和外文应用能力训练的内容。 第三条 毕业论文（设计）选题的具体要求： 一、毕业论文（设计）一般可分为理论研究、应用研究、实验研究、软件设计、工程设计（实践）、艺术作品设计和综合类等类型。各专业应根据本专业的特点，在选题时有所侧重。一般情况下，工科学生应以工程设计为主，参加设计的学生数应不少于80%；文、理科学生以论文为主，要尽可能较多地选择与社会政治、经济、文化建设等相结合的实际应用题目，不能简单地把文献综述、资料索引或实验数据的收集处理作为论文任务布置给学生；艺术设计类专业以作品设计为主，并注重设计方案构思、作品内蕴诠释等理论研究。 二、在每一级学生的第七学期第11—13周，各院系要选派具备指导资格的教师，在调查研究的基础上，开设毕业论文（设计）题目。所有开设的题目经教研室、院系认真讨论筛选后，于第七学期15周前向学生公布，并由学生选题，让学生尽早熟悉课题。 三、学生除了在指导教师提出的题目中选择毕业论文（设计）题目外，也可以根据本专业特点和本人兴趣自己提出课题，但学生必须就课题的研究目的、意义、内容、方法和计划征得指导教师同意，并报院系领导批准后方可确定为选题。 四、院系应于第七学期期末将“毕业论文（设计）指导教师和选题一览表”报教务处备查。学生毕业论文（设计）选题一经确定，不得随意更改。如确实需要修改，由学生本人填写“毕业论文（设计）题目变更申请表”，经院系、教务处审批后方可变更选题。 第三章 毕业论文（设计）的指导 第四条 毕业论文（设计）指导教师应由具有一定科研能力和设计经验、对课题内容熟悉、具有中级以上技术职称的教师担任。助教承担指导任务时，必须在讲师以上职称的教师指导下进行。凡本人未做过毕业论文（设计）的教师，不能承担指导学生的任务。符合条件的教师，都要积极承担毕业论文（设计）的指导工作。鼓励有教研教改、科研课题的教师多承担指导任务。 第五条 学生在外单位进行毕业设计的，可以聘请外单位具有中级以上职称的工程技术人员或研究人员承担指导工作，院系应指派专人（讲师以上职称者）定期进行联系，了解设计进度等情况。 第六条 指导教师应安排充足的时间指导学生，对每位学生毕业论文（设计）的指导和检查每周应不少于2小时。指导教师在学生毕业论文（设计）期间不应离校出差，确因有事经院系领导批准出差时，应安排好代理指导教师。 第七条 每位指导教师指导毕业论文（设计）的学生数原则要求不超过8人。 第八条 指导