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判断题库 一.判断题 1、素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。(× ) 2.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。(√ ) 3.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。( × ) 4、素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。(× ) 5、生产力对教育起决定作用. ( √ ) 6.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。 (√ ) 7.首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。(× ) 8.教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。(√ ) 9.制定教学计划的首要问题是课程设置问题。( √ ) 10.教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。(×) 11.奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法。( √ ) 12.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。(√ ) 13.“大有大成，小有小成”体现的是循序渐进的原则。( × ) 14.教师必须做到“严以律己，为人师表”，因为教师的劳动具有示范性。(√ ) 15.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。( × ) 16.中小学用得最多的课的类型是单一课，它适用于比较容易的课程。(× ) 17.教育目的具有导向、激励和评价的功能。(√ ) 18.班主任工作的中心环节是指导学生学习。(× ) 19.校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。(√ ) 20.德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用，而遗传才是个体发展的物质基础。(√ ) 51.各种活动和交往把客体世界与主体世界联系起来，成为形成学生思想品德的基础。(对) 52.讲授法就是灌输式，就是注入式。(错) 53.我国中小学美育过程中通过艺术手段进行教育是指通过音乐课和美术课对学生进行审美教育。() 54.绝对必要的是教师要有极高的威望。（） 55,教学的基本组织形式是课堂讲授制。（错） 56,德育过程就是受教育者的思想品德形成过程。（错） 解释：德育过程是思想品德形成过程是两个既相互联系又相互区别的概念。其主要不同在于三点：其一，范畴不同。德育过程属于教育活动，思想品德形成过程属于素质发展范畴。其二、影响因素不同。其三、结果不同。 57.1939年,凯洛夫主编的《教育学》的出版,标志着马克思主义教育学的创立.(对) 各种教学方法的性质和作用是不同的。（对） 目的性是学校德育区别于一般社会影响的根本标志.（对） 智力的核心成分是创造能力。（错） 改为思维力 新课程改革要求小学阶段课程结构以综合课程为主。（错） 我国学者借鉴国外经验，把课程目标分为行为取向和生成性取向两种类型。（ 对 ） 　　1，心理学是研究人的行为的科学．(c) 　　2，心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映．(c) 　　3，在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力．(c) 　　4，个性心理特征包括能力，气质和知觉．(c) 　　5，心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展．(c) 　　6，以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学．(c) 　　7，心理学是属于自然科学性质的学科．(c) 　　8，心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科．(c) 　　9，辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据．(c) 　　10，心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辨证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉的树立科学的世界观和人生观．对 　　11，心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展．(c) 　　12，用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长．(c) 　　13，实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法．对 　　14，在实验室研究中，引起变化的因素是因变量．(c) 　　15，用观察法研究心理现象时，不必借用仪器．(c) 　　16，个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位．(c) 　　17，调查法是直接对研究总体的全体进行调查．(c) 　　18，调查法的研究对象可来源于志愿者．(c) 　　19，调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况．对 　　20，内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法．(c) 　　21，亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著．对 　　22，在