本科教学津贴核算与划拨办法.doc.doc

附件2： 本科教学津贴核算与划拨办法 根据学校岗位津贴核拔的相关规定，结合本科教学工作的实际，现制定我校本科教学津贴核算划拨办法： 一、指导思想 （一）本科教学津贴以院部为核算单位，以学校下达的年度本科教学编制数为划拨依据。 （二）本科教学编制遵循总量控制、动态调控的原则，全校本科教师总编制数与在校本科学生规模相对应。 （三）各单位本科教学编制数按本年度承担本科教学工作量为依据进行核定，只与本单位本科教学津贴的划拨相关联，不代表各单位实际编制状况。 二、编制核算 （一）根据每年9月底在校本科生数及合理的生师比确定本年度学校本科教学教师总编制数； （二）每个编制本年度应该完成的工作量称为编制额定工作量，编制额定工作量=学校本科教学总工作量/本科教学总编制数； （三）各单位本科教学编制数=本单位本科教学工作总量/编制额定工作量； （四）总编制数及编制额定工作量会根据学校发展情况每年进行微调。 三、工作量计算 （一）计算原则 1．根据教学过程中各教学环节的性质，分为理论教学、实践教学二大类计算。 2．教学工作量以每节课50分钟为标准进行计算，结算单位为标准课时。 3．教学工作量以院部为开课单位进行计算。校部机关人员在不影响主岗位工作的前提下，根据开课单位需要可兼授少量课程，原则上课内计划学时每年不得超过64学时，其教学工作量按实际授课工作量计入开课院部。 4．教学工作量计算既要体现教学数量又要注重教学质量，学校将根据教学质量状况对各单位进行奖惩。 5．教学工作量计算由教务处根据年度教学安排组织各教学单位计算，授课学时数原则以课表编排为准，特殊情况需要增减及其它临时性教学需要增加的工作量由各单位报教务处审批。 （二）计算标准 1．理论课教学 理论课教学工作量应包括按课程教学大纲要求而进行的备课、授课、辅导答疑、课堂讨论、批改作业、考查或考试的命题、监考及阅卷、成绩评定及报送等教学环节，辅导次数不少于学时数的1/4，每次批改作业不少于学生数的1/2，120人以上大班作业批改量不少于1/3，以年度教学执行计划课时数为计算依据，根据课程类别及班级规模分别乘以相应的课程系数及规模系数。即： 教学工作量＝授课学时数×课程类别系数×班级规模系数 （1）课程类别系数原则上根据课程的性质进行划分，具体情况如下： 课程类别 课程系数 文科类、经管类、外语类专业课 1.0 理工科类课程 1.2 公共英语、体育、政治课类课程 0.8 外语视听课 0.5 全校通选课 1.1 各类双语教学课 1.5 艺术专业小班课 0.5 校级及以上精品课 在上列系数基础上增加0.1 （2）班级规模系数=1+（学生数-K）×0.01，班级规模系数最大值为2，学生数包括重修重考人数，不包含进修生数，K为各类课程标准班人数，标准如下： 公共外语、体育课40人； 外语专业课30人； 其它课程60人。 （3）因学校招生原因导致课堂人数不足标准班人数的，按一个标准班计算。各类课程班级规模由院系提出，教务处核准确定。 2．实践课教学 实践教学包括教学实验、实习、毕业论文（设计）指导、学科竞赛、社会实践（调研）等环节。各类实践教学工作量计算标准如下： （1）指导实验任务含：备课、讲课、指导、批改实验报告、考试考查、成绩评定及报送等环节。 实验类别 计算方法 计算机上机实验 其它实验 （2）指导实习任务含：准备、指导、批改实习(调查)报告、考试考查、成绩评定及报送等环节。艺术类写生参照该标准执行。 实习类型 计算方法 校外 0.05×(实际实习天数+2)×学生数 0.02×实际实习天数×学生数 校内 0.02×实际实习天数×学生数 0.01×实际实习天数×学生数 指导设计任务含：准备、指导、批阅论文、答辩等所有环节 设计类别 计算方法 理工毕业设计(论文) ×指导学生数 其它科毕业论文 ×指导学生数 课程设计 0.3×设计周数×指导学生数 指导经校主管部门认可的竞)赛 比赛类型 计算方法 N为成功参赛队数；某队（项目）队员数不多于3人时，Bi=4×某队（项目）队员数，某队（项目）队员数多于3人时，Bi=16。 校内赛 20+参赛队员人数×0.2 省级及以上比赛的校内选拔赛 四、编制使用 （一）学校根据各单位本科教师定编数量划拨该单位年度本科教学的津贴，每个编制划拨津贴额度各单位标准一致。 （二）根据编制划拨本科教学津贴后，学校不再负担各单位外聘教师（不含外籍教师）本科教学课时酬金，由各单位从教学津贴中自行解决。 五、其它 （一）本办法为学校核算各单位本科教学编制及划拨岗位津贴的依据，各单位可参照本办法制订适合本单位的实施细则。 （二）本办法由教务处负责解释。