正弦定理、余弦定理及解三角形(一).docVIP

学科教师辅导讲义 年 级：高一 辅导科目： 数学 课时数：3 课 题 正弦定理、余弦定理及解三角形 教学目的 1、掌握正弦定理、余弦定理，并会解三角形； 2、能够应用正、余弦定理进行边角关系的相互转化； 3、能够利用正、余弦定理判断三角形的形状； 4、能够利用正、余弦定理证明三角形中的三角恒等式。 教学内容 【知识梳理】　 1、正弦定理：在任一个三角形中，各边和它所对角的正弦比相等， 即== =2R（R为△ABC外接圆半径） 正弦定理的应用 从理论上正弦定理可解决两类问题： （1）两角和任意一边，求其它两边和一角； （2）两边和其中一边对角，求另一边的对角，进而可求其它的边和角。 正弦定理的变形应用： （2） (3),常用于边化角。 （4），常用于角化边。 (5) 2、余弦定理：三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍 即 利用余弦定理，可以解决以下两类有关三角形的问题：（1）已知三边，求三个角； （2）已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角（3）一边及其邻角 【典型例题分析】 正弦定理、余弦定理的直接应用 例1、 解： ∴ 由得 由得 变式练习： 1、在 解：∵ ∴ 2、在ΔABC中，已知a＝7，b＝10，c＝6，求A、B和C 解：∵ ＝0725， ∴ A≈44° ∵ ＝08071， ∴ C≈36°, ∴ B＝180°－(A＋C)≈100° (∵sinC＝ ≈05954,∴ C ≈ 36°或144°(舍)) 3、在ΔABC中，已知a＝2730，b＝3696，C＝82°28′，解这个三角形 解：由 ，得 c≈4297 ∵ ≈07767， ∴ A≈39°2′, ∴ B＝180°－(A＋C)＝58°30′ (∵sinA＝ ≈06299，∴ A=39°或141°(舍)) 4、在△ABC中，已知，，B=45( 求A、C及c 解一：由正弦定理得： ∵B=45(90( 即ba ∴A=60(或120( 当A=60(时C=75( 当A=120(时C=15( 解二：设c=x由余弦定理 将已知条件代入，整理： 解之： 当时 从而A=60( ，C=75( 当时同理可求得：A=120( ，C=15( 正余弦定理的边角互换功能 对于正、余弦定理，同学们已经开始熟悉，在解三角形的问题中常会用到它其实，在涉及到三角形的其他问题中，也常会用到它们两个定理的特殊功能是边角互换，即利用它们可以把边的关系转化为角的关系，也可以把角的关系转化为边的关系，从而使许多问题得以解决 例2、已知a、b为△ABC的边，A、B分别是a、b的对角，且，求的值 解：∵(这是角的关系)， ∴ (这是边的关系)于是，由合比定理得 例3、已知△ABC中，三边a、b、c所对的角分别是A、B、C，且a、b、c成等差数列 求证：sinA＋sinC＝2sinB 证明：∵a、b、c成等差数列， ∴a＋c＝2b(这是边的关系)① 又② ③ 将②、③代入①，得整理得sinA＋sinC＝2sinB(这是角的关系) 例4、在△ABC中，已知B=30°,b=50,c=150，那么这个三角形是( D ) A等边三角形B直角三角形C等腰三角形 D等腰三角形或直角三角形 变式练习： 1、在△ABC中，若b2sin2C+c2sin2B=2bccosBcosC，则此三角形为( A ) A直角三角形 B等腰三角形C等边三角形 D等腰直角三角形 2、△ABC中，，则三角形为 等腰三角形 例5、在△ABC中，BC=a, AC=b, a, b是方程的两个根，且 2cos(A+B)=1 求（1）角C的度数 （2）AB的长度 （3）△ABC的面积 解：（1）cosC=cos[(((A+B)]=(cos(A+B)=( ∴C=120( （2）由题设： ∴AB2=AC2+BC2(2AC?BC?osC 即AB= （3）S△ABC= 例6、△ABC中，若已知三边为连续正整数，最大角为钝角， 1(求最大角 ; 2(求以此最大角为内角，夹此角两边之和为4的平行四边形的最大面积 解：1(设三边 且 ∵C为钝角 ∴解得 ∵ ∴或3 但时不能构成三角形应舍去 当时 2(设夹C角的两边为 S 当时S最大= 变式练习： 1、半径为1的圆内接三角形的面积为0．25，求此三角形三边长的乘积 解：设△ABC三边为a，b，c则Ｓ△ABC＝ ∴ 又，其中R为三角形外接圆半径 ∴, ∴abc＝4RS△ABC＝4×1×0．25＝1