(技术与设计2)知识小结.docVIP

一、《技术与设计2》简介与识记知识内容 　　本模块是在《技术与设计1》的基础上的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是普通高中通用技术课程的第二个必修模块。设结构与设计、流程与设计、系统与设计和控制与设计四个主题。模块-主题结构如下图。 　　模块的四个主题是技术领域中具有典型意义的教学内容。其典型意义在于，首先，它们既有专业技术的内涵，又有通用技术的特性，也就是说，这些专门的技术，就像工具一样，可以在不同的技术行业中应用。其次是他们所体现的技术设计的思想和方法，不仅是解决技术问题是钥匙，还可以向其它领域迁移，对人的一生都会产生积极的影响。“结构与设计”虽力学结构的理解、分析和设计，结构与功能的关系的讨论却是各类技术设计不可少的，“流程与设计” 讨论流程改进设计，改进的思想和方法同样是技术设计的共性，“系统与设计”则重于对系统的理解，以及运用系统思想解决实际生活中的设计，“控制与设计”重在理解和运用控制，解决生活生产中的问题。模块四个主题的内容相对独立，教学中可以调换顺序，但它们又相互呼应具有内在的联系。结构总是和系统相联的，结构是系统的结构，是系统的组成形式，也是系统功能的依据；流程可以说是工程系统或工作系统按时间顺序的描述；控制本身是一个系统，它也是对系统状态所施加的干预。从总体上把握各单元的内在联系，有助于理解本模块所体现的思想和方法所具有的普适性。 本模块的教学要面向生活和生产的实际；引导学生关注技术试验，理解技术设计中所蕴含的文化内涵，注重归纳技术设计的思想和方法，并将它们迁移到日常生活中灵活运用；要使学生善于总结具有典型性的技术问题的解决策略。 通用技术知识点简介 结构与设计 结构简介： 初识结构（知道什么是结构及其力学分类） 分析结构（受力强度稳定性以及影响因素） 结构设计（据需要进行设计，评价） 注意内容：结构受力及其强度与稳定性 案例：三种典型受力结构，单杠与棚室结构受力的分析理解 关系： 概念： 第二章 流程与设计 注意内容：设计的特点（五点），设计的一般过程（基本的五步），设计的八个原则 分析案例：利用设计的原则对实际案例进行分析 关系：设计与技术的关系（两点） 概念：设计是从确定的目标出发，经过一定的规划分析和决策，产生相关的文字数据图形等信息的过程 第三章 系统与设计 注意内容：设计课题及方案的确定过程中所使用的调查分析方法，设计的表达与交流中基本常识的掌握，所接触到的几种设计表达方法（草图，透视图，三视图），三视图中的投影关系，尺寸关系及内在联系，剖视图的视图 分析案例：三视图的表达过程中有关知识的应用，画图及识图（重点） 概念：三视图是将物体放置在三投影面体系中是物体的主要表面平行或垂直于投影面，用正投影法分别向三个投影面进行投影，将所得到的物体的三个视图平面展开后所得到的平面投影视图。剖视图使用假想的剖切面剖开物体，将处在观察者和剖切面之间的部分移去，而将其余部分向投影面投影所得到的图形。 第四章 控制与设计 注意内容：材料的分类，性能（物理、化学、加工）其中的物理与加工性能有着密切关系，基本设备的认识，知道何种设备隶属何种工艺，知道工艺过程的六个基本步骤 概念：工艺是生产过程中的程序、方法和技巧，它体现了生产活动中的技术和知识经验，并且把这种体现分解落实到了每道工序、每个操作步骤 工艺过程是将原材料（含元器件）转换成设计产品的过程 注意内容：创新思维的三个特点，创新设计的三种类型，设计产品的交流方式有哪两种？技术测试存在的几个阶段，理解评价优化的全面性、实用性和针对性，撰写产品使用说明书的四个必须内容。分析案例：会应用简单测试的几种方法进行测试 概念：技术测试是检验产品性能、质量的科学手段，也是评价、优化设计方案的必要前提 第一章 结构与设计 第一节 初识结构 一、结构的概念 1、日常生活常见的物品都要承受和抵抗各种各样的力，抵抗由此引起的各种变形。 2、虽然它们各不相同，各具特色，但他们都是结构设计的结果。 3、结构是指物体的各组成部分之间的搭配和排列。物体的主体框架与构造形式，一般称为架构 二、结构的功能与分类 1、结构的含义与功能 （1）、确定的搭配和排列决定了物体的性质和形态 （2）、结构的各组成部分通常称为构件 （3）、结构是可以承受一定力的架构形态，可用来抵抗引起形态和大小改变的力。 （4）、简单地说，结构是为了承受力和抵抗变形 ，这就是结构的本质 （5）、物体的结构是由物体的功能和需要决定的，而物体的结构由决定了物体的性质和性质 2.常见结构的类型 从力学的架构与形态考虑，结构可分为：（1）实体结构：结构体本身是实心的。受力特点：外力分布在整个体积中，承受较大的力。如实心墙，大坝。（2）框架结构：通常由杆件或板件组成的结构。受力特点：支撑空间但不充满