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课 题 牛顿第二定律的应用----超重与失重 教学目标 要 求 1.了解超重和失重现象； 2.理解超重和失重现象； 3.知道完全失重现象。 教学重难点 分 析 产生超重和失重现象的实质； 2.运用牛顿第二定律和牛顿第三定律对超重和失重现象的实例分析。 教 学 过 程 知识回顾： 1.牛顿第二定律：物体的加速度跟所受合力成正比，跟物体质量成反比，加速度方向跟合力方向相同。F合 = m a 2.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在一条直线上。 3.一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动．小球通过细绳与车顶相连．小球某时刻正处于图示状态．设斜面对小球的支持力为N，细绳对小球的拉力为T．关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是（　　） A．若小车向左运动，N可能为零 B．若小车向左运动，T可能为零 C．若小车向右运动，N不可能为零 D．若小车向右运动，T不可能为零 讲授新课: 1.超重现象：以一个站在升降机里的体重计上的人为例分析：设人的质量为m，升降机以加速度a加速上升。 分析：对人和升降机受力分析如图 F合 = N - G 由牛顿第二定律得： F合 = N - G = m a 故：N = G + m a 人受到的支持力N大于人受到的重力G 再由牛顿第三定律得：压力F=N大于重力G 总结：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象称为失重现象。 2.失重现象： 以站在升降机里的体重计上的人为例分析，设人的质量为50Kg，升降机以2m/s2的加速度加速下降。(g=10m/s2) 分析：对人和升降机受力分析如图 F合 = G - N 由牛顿第二定律得： F合 = G - N = m a 故：N=G - m a = m g - m a = 400N 500N 人受到的支持力N小于人受到的重力G 再由牛顿第三定律得：压力F=N小于重力G 总结：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象称为失重现象。 3.完全失重：当升降机以加速度 a = g 竖直加速下降时F合 = G - N=ma 所以： N = G - mg = 0,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）为零，这就是“完全失重”现象。 应用1：当水瓶静止时，水瓶从瓶底的小孔射出，试分析当瓶子自由下落时，瓶子中的水是否喷出？ 解：当瓶子自由下落时，瓶子中的水处于完全失重状态，水的内部没有压力，故水不会喷出。但瓶子中水的重力仍然存在，其作用效果是用来产生重力加速度。 例1：下面所示的情况中，对物体m来说，是支持力大还是重力大？发生的是超重还是失重现象？做什么样的变速运动？ 小结: 超重、失重、视重和重力的区别： （1）超重和失重是一种物理现象。 （2）视重是指物体对支撑物的压力（或悬挂物对物体的拉力），是可以改变的。 （3）物体的重力与运动状态无关，不论物体处于超重还是失重状态，重力不变。（G=mg） 规律： 视重 重力 a竖直向上 超重状态 视重 重力 a竖直向下 失重状态 超重还是失重由a决定，与v方向无关！ 例2：（双选）电梯内有一弹簧秤挂着一个重5N的物体。当电梯运动时，看到弹簧秤的读数为6N，则可能是（　　） A.电梯加速向上运动 B.电梯减速向上运动 C.电梯加速向下运动 D.电梯减速向下运动 例3：在以加速度a匀加速上升的电梯中，有一个质量为m的人，站在磅秤上，则此人称得自己的“重量”为（　　） A.ma B.m(a+g) 　C.m(g－a) 　D.mg 例4：一个人站在医用体重计的测盘上不动时测得重为G，当此人突然下蹲时，磅秤的读数（ ） A 先大于G，后小于G B 先小于G，后大于G C 大于G D 小于G 例5：原来做匀速运动的升降机内，有一被拉长弹簧拉住的具有一定质量的物体A静止在底板上，如图，现发现A突然被弹簧拉向右方，由此可以判断，此升降机的运动可能是 ( ) A、加速上升 B、减速上升 C、加速下降 D、减速下降 4.超重和失重现象的应用： 航天飞机中的