第课《理性之光》.pptVIP

1.性质： * * 宗教改革 发展 文艺复兴 兴起 启蒙运动 弘扬 希腊哲学 起源 关注 人文精神 发展历程 人 人 性 提倡怀疑精神,反对迷信；强调人的价值，人的决定作用。 否定教会和教皇的绝对权威,建立适合资本主义发展的“廉价教会”。 提倡人性,反对以神为中心,肯定人的价值和追求人的现世幸福. 哲学角度 文学、艺术角度 宗教角度 政治角度 课标:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 理性是与感性相对而言的，感性是停留在表面的、是肤浅的；理性是指人的思考与判断，它是深刻的、是挖掘事物内在本质的。 指导 “启蒙” 即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要用人的思考和判断而不是神的旨意使黑暗进入到智慧和光明的时代。启蒙运动实际是一场反对天主教会和封建专制主义的思想解放运动。 材料二：17—18世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。 材料一：随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。 经济：资本主义经济进一步发展 材料三： 在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。”因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。 思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想 材料四 ：16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。 17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。 科技：自然科学发展，提供了锐利的武器 政治：封建专制制度严重阻碍资本主义发展 一、启蒙运动的背景 二、启蒙运动的经过★ （一）兴起： 兴起于英国，高潮在法国，扩展到德国，后影响到全世界。 （二）高潮：18c中 法国启蒙思想家 1.孟德斯鸠：法的精神 孟德斯(1689—1755),法国启蒙运动时期的杰出思想家，资产阶级国家和法制理论的奠基人。 出身贵族，曾担任波尔多法院的院长，用27年时间完成 《论法的精神》 路易十四 在位：5岁—77岁 “当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在”。 朕即国家 “君权神授” 孟德斯鸠 制约 与 平衡 请思考:孟德斯鸠提出此方案的目的? 司法权 行政权 立法权 法庭 君主 议会 三权分立学说； 成为资本主义 政治制度基本原则 防止君主专制，确保公民政治自由 首先把孟德斯鸠的理论应用于实践的是哪个国家？中国是否采取过他的学说，结果如何，说明了什么？ 美国; 孙中山选择三权分立制；但建立的中华民国只是一块空招牌。说明：资产阶级共和国的道路在中国走不通。 他经常出入于上流社会，但又曾经入狱两次，甚至被法国政府驱逐出境。他的名字响彻整个欧洲上空，当84岁高龄的他回到阔别28年的巴黎时，全城都轰动起来。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。 不仅如此,法国上流社会经常以沙龙形式聚一起拜读他的作品。 他是谁？ “欧洲的良心” “法兰西思想之王” 启蒙运动的领袖 伏尔泰 观点1: 反对封建君主专制和天主教会 材料三： 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。 人类最宝贵的财富——自由 一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。 思考：以上材料体现了伏尔泰的什么思想？ 观点2:提倡自由平等 2.伏尔泰及其思想 材料一：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺？ 材料二：教皇是“两足禽兽”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是“罪恶的根源”。 思考：伏尔泰把斗争的矛头指向了谁？ 阅读教材56页第二段，伏尔泰认为应该建立怎么样的政府(国家政体)？ 观点3：建立依靠资产阶级力量的开明君主制 观点1:反对封建君主专制和天主教会 观点2:提倡自由平等 伏尔泰主要观点 君主立宪制 对18C欧洲产生巨大影响 “18世纪是伏尔泰的世纪！” 2.伏尔泰及其思想 伏尔泰对儒家伦理道德创立者孔子极为仰慕。他特别赞赏孔子思想中的“仁爱”与“宽容”，视之为区别善恶的尺度。 伏尔泰高度评价中国古代的政治制度，他赞扬中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家。” 伏尔泰与中国的渊源 知识拓展 卢梭，出生于钟表匠家庭，是启蒙思想家中最为激进的民主主义者 卢梭一生的呐喊简单而响