2014.2015学年高中生物 5.2生物进化和生物多样性课件 苏教版必修2.pptVIP

（1）读题，提取信息。这是解题的第一步。信息不仅来自题干，还来自小题，既有外显的又有隐含的，要仔细分析。有时从要回答的问题入手再读题，直接提取有效信息。 （2）审题，处理信息，明白题意。明白题意就是弄清题干中告诉你什么，要你回答什么。 —————情境材料题的解题策略————— 技法必备 1.新情境题目的“四步走”策略 （3）知识定位，把握信息和知识的联系。知识定位就是圈定知识范围，从而确定思考的范围和途径，避免盲目思考，无头无绪，一筹莫展。 （4）答题，表达信息。决定你要回答什么，如何回答。进行语言的组织，准确表达。 从信息学的角度来讲，考生解题主要包括如下三个环节：获取信息、处理信息和表达信息。而命题者要想增加试题的难度，就必然要在这些环节上来设置障碍。高考试题的背景通常与生活、生产实际相结合，甚至有些试题情境是考生没有遇到过的；这就要求考生必须从题干给出的文字、曲线图、表格数据、操作流程图解信息中获取答题的关键信息，排除无效信息，正确回答题目所提出的各个问题。这就要求考生在学习的过程中做到以下三点： 2.备考指南 （1）善于观察自然与社会现象，关注周围的各种实际生产和生活实践，积累感性知识。 （2）适当进行课外拓展，提高获取信息的能力——多观察、广搜集、会整理、善运用。 （3）注重综合训练，强化获取信息的能力训练——捕捉信息、筛选信息、把握信息与知识的联系。 回答下列有关生