2015高考语文学生答题情况分析（语用题）.pptVIP

高考语文卷“语用”题阅卷小结 永嘉中学 郑建周 语言文字运用题基本情况 第一大题主要考查语言文字运用，共由7个小题构成，其中6、7三题是主观题，共9分 6、7两题全省的平均分为6.59分（不含零分），难度系数为0．732，相对去年（0.694），难度有所下降，但考生得分差距不是很大，主要集中在7分或8分分段。 第六题 6. 古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。（各不超过25字）（4分） （1）陈璋，字（ ）。说明： （2）孙冠群，字（ ）。说明： 玉成：“璋”玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。 谦之：“冠群”即出类拔萃，字谦之，以谦虚戒之。 第6题4分，评分标准： 考生应从“名”与“字”的关联上作答。 取字不合适扣1分。 “字”与“名”的意义关联解释不清，扣1分。 取的“字”与“名”重复不能得分，如字“璋”、“冠群”等答案，均为零分。 只有“字”，没有解释，可以酌情给分。 没“字”，有解释，这种情况原则上不得分。 第七题 7．阅读下面图表，根据要求完成题目（5分） （1）给图表拟一个标题（不超25字）（2分） □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ （2）根据图表数据，得出相关结论（不超40字）（3分） □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 7(1)评分标准： 缺“浙江省与全国”扣1分，缺“阅读率”扣1分。 缩小、扩大对象范围扣1分。 标题应客观叙述，有“孰高孰低”描述的0分。 超字数一般不扣分（没时间也没条件）。 2013—2014年浙江与全国图书报刊及综合阅读率比较。（2分） 7(2)评分标准： 结论共三点，答出两点能得3分。 视角有误，以“国”为视点 ，要扣分。 逻辑顺序混乱，要扣分。 超字数一般不扣分（没时间也没条件）。 ①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平； ②图书阅读率低于全国水平； ③浙江人要重视图书阅读。（3分） 语用题的复习建议 1.重视培养学生的文学文化素养。 2.重视课本相关习题的科学训练。 （名字题的原型在课内）。 3.倡导学生关注生活，关注基本“媒介”。 4.加强语言文字基础能力训练（语言简明得体）。 谢谢！ * 第1小题考生答案量分 怀玉：璋为一种玉器，字怀玉表明此人品格清高心洁如玉 标点在改卷时可忽略不计。 2分 子玉；玉为美好之物，与璋相对应，愿生活美好。 也可打1分？ 2分 第1小题考生答案量分 清涟：意为出淤泥而不染，品德高尚为人正直。 “玉”和“水”有关联吗？ 1分 文华：希望他能够饱读诗书，有才华，出口成章，功成名就。 似有似无的关联。 1分 第1小题考生答案量分 有条：有条不紊的有着章法，做事细心，将会很稳重。 都是“zhang”惹得祸！ 0分 樟树：意思是成为像樟树一样挺拔正直的人。 乾坤大挪移，0分？ 0分 第2小题考生答案量分 子谦：冠群是卓越超群，子谦意为谦逊，卓而不傲，是谓君子。 标点在改卷时可忽略不计。 2分 独树：意思是高独树一帜，在人群中夺得桂冠。 也可打1分？ 2分 第2小题考生答案量分 八斗：寓意才高八斗技冠群雄是一个出类拔萃的人。 这像“字”吗？ 1分 鼎立：如同鼎一样重大。 擦边球！ 1分 第2小题考生答案量分 兰芳：兰芳的清雅脱俗是远在群花之上的。 错位！ 0分 任生：冠为宦，有背着责任；群即心系万千百姓。 偏题！0分？ 0分 第1小题考生答案量分 2013到2014全国与浙江各类读物阅读率对比柱状图。 关键词：浙江全国；阅读率；比较 2分 2013—2014年全国与浙江省学生阅读率统计表。 缩小对象范围，扣1分。 1分 第1小题考生答案量分 浙江近年各类阅读率多数赶超全国水平。 要客观概括！ 0分 浙江省各类纸质品阅读率占全国比重。 两者非包含关系。 0分 第2小题考生答案量分 浙江在报纸、期刊、综合阅读率上高于全国水平，但图书阅读率低于全国水平，读书阅读状况有待提升。 字数一般会被忽略！ 3分 2013—2014年浙江阅读率基本高于全国，图书阅读率不足，因为浙江科技发展，刊物类型多样。 答案的“一致性”不好！ 2分 第2小题考生答案量分 总体上综合阅读率最高，期刊阅读率最低，浙江除图书外其他阅读率均高于全国。 没头没脑的句子！ 1分 我们应提高阅读率，提高文化素养，其中除浙江其他各地区更应该重视阅读率的提高。 离题万里。 0分 *