2015-2016学年高中数学 3.1.1倾斜角与斜率课件 新人教A版必修2.pptVIP

为缓解日益严重的交通压力，各地都加大了基础设施建设的力度，先后投资发展轨道交通与城市高架桥建设，如图是高架桥的效果图，纵横交错的桥梁远远看去如一条条直线，有的相互平行，有的相互垂直，高架桥两边的护拦是平行的，而路灯的灯杆与护栏则是垂直的，如果我们把护栏与灯杆都看作直线，那么，从何角度研究直线以及如何研究呢？这就是本章将要学习的直线与方程． 1．倾斜角 [破疑点]　理解倾斜角的概念时，要注意三个条件：①x轴正向；②直线向上的方向；③小于180°的非负角． 2．斜率(倾斜角为α) [破疑点]　①当倾斜角是90°时，直线的斜率不存在，并不是直线不存在，此时，直线垂直于x轴； ②所有的直线都有倾斜角，但不是所有的直线都有斜率； ③直线的斜率也反映直线相对于x轴的正方向的倾斜程度．当0°≤α90°时，斜率越大，直线的倾斜程度就越大；当90°α180°时，斜率越大，倾斜角也越大； ④k0?0°α90°；k＝0?α＝0°；k0?90° α180°；k不存在?α＝90°. 1．给出下列命题：①任何一条直线都有唯一的倾斜角；②一条直线的倾斜角可以为－30°；③倾斜角为0°的直线只有一条，即x轴；④按照倾斜角的概念，直线倾斜角的集合{α|0°≤α180°}与直线集合建立了一一映射关系．其中正确命题的个数是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 [答案]　A [解析]　 [答案]　B 3．已知直线过点A(0,4)和点B(1,2)，则直线AB的斜率为(　　) A．3 B．2 C．－2 D．不存在 [答案]　C (1)已知直线l的倾斜角为β－15°，则下列结论中正确的是(　　) A．0°≤β180° B．15°β180° C．15°≤β180° D．15°≤β195° (2)已知直线l1的倾斜角为α1，则l1关于x轴对称的直线l2的倾斜角α2为________. [探究]　(1)直线倾斜角α的范围是什么？ (2)关于x轴对称的两条直线的倾斜角能互补吗？ [解析]　(1)因为直线l的倾斜率为β－15°，所以0°≤β－15°180°，即15°≤β195°. (2)当α1＝0°时，α2＝0°，当0°α1180°时，α2＝180°－α1. [答案]　(1)D　(2)0°或180°－α1 规律总结：1.理解直线的倾斜角首先要弄清以下几个问题： (1)倾斜角定义中含有三个条件： ①x轴正向；②直线向上的方向；③小于180°的非负角． (2)从运动变化的观点来看，直线的倾斜角是由x轴按逆时针方向旋转到与直线重合时所成的角． (3)直线的倾斜角α的取值范围是：0°≤α＜180°. 2．求直线倾斜角的方法及关注点： (1)方法 定义法：根据题意画出图形，结合倾斜角的定义找倾斜角． 分类法：根据题意把倾斜角α分为以下四类讨论： α＝0°，0°＜α＜90°，α＝90°，90°＜α＜180°. (2)关注点 结合图形求角时，应注意平面几何知识的应用，如三角形内角和定理及其有关推论． 一条直线l与x轴相交，其向上方向与y轴正方向所成的角为α(0°＜α＜90°)，则其倾斜角为(　　) A．α B．180°－α C．180°－α或90°－α D．90°＋α或90°－α [答案]　D [解析]　解答本题可先借助直观图形，再利用倾斜角的定义求解．如图，当l向上方向的部分在y轴左侧时，倾斜角为90°＋α；当l向上方向的部分在y轴右侧时，倾斜角为90°－α，故选D． [点评]　求直线的倾斜角主要是根据定义来求，它的关键是根据题意画出图形，找准倾斜角，有时要根据情况讨论，讨论的情形包括：0°角、锐角、直角和钝角． 已知坐标平面内三点A(－1,1)，B(1,1)，C(2，＋1)． (1)求直线AB、BC、AC的斜率和倾斜角． (2)若D为△ABC的边AB上一动点，求直线CD斜率k的变化范围． 规律总结：(1)对求斜率的两个公式注意其应用的条件，必要时应分类讨论；(2)当直线绕定点由与x轴平行(或重合)位置按逆时针方向旋转到与y轴平行(或重合)时，斜率由0逐渐增大到＋∞；按顺时针方向时，斜率由0逐渐减小到－∞，这种方法即可定性分析倾斜角与斜率的关系，也可以定量求解斜率和倾斜角的取值范围． 规律总结：1.对直线斜率公式的认识： 直线的斜率公式表明了直线相对于x轴正向的倾斜程度，可通过直线上任意两点的坐标表示，比使用几何的方法先求倾斜角，再求斜率要更简便． 2．应用斜率公式时的注意事项： (1)运用公式的前提条件是“x1≠x2”，即直线不与x轴垂直，因为当直线与x轴垂直时，斜率是不存在的； (2)斜率公式与两点P1，P2的先后顺序无关，也就是说公式中的x1与x2，y1与y2可以同时交换位置． 特别提醒：在解决与斜率有关的问题时，要根据题目条件对斜率是否存在做