2015-2016学年高中数学 3.4第1课时曲线与方程、圆锥曲线的共同特征课件 北师大版选修2-1.pptVIP

一般地，在平面直角坐标系中，如果某曲线C(看作满足某种条件的点的集合或轨迹)上的点与一个二元方程的实数解建立了如下的关系： (1)______________________________________________； (2) _____________________________________________． 那么，这条曲线叫作_________________，这个方程叫作__________________． 1．圆锥曲线的共同特征 圆锥曲线上的点到一个定点的距离与它到一条定直线的距离之比为定值e. 当__________时，圆锥曲线是椭圆；当_______________时，圆锥曲线是双曲线；当_________时，圆锥曲线是抛物线． 2．圆锥曲线的统一定义 平面内与一个定点F和一条定直线l(l不过F)的距离的比等于常数e的点的集合叫作圆锥曲线． 这个定点F叫作圆锥曲线的焦点，这条定直线l叫作圆锥曲线的准线，常数e叫作圆锥曲线的离心率． 1．平面直角坐标系的选取原则 (1)以已知定点为原点． (2)以已知定直线为坐标轴(x轴或y轴)． (3)以已知线段所在直线为坐标轴(x轴或y轴)，以已知线段的中点为原点． (4)以已知互相垂直的两定直线为坐标轴． (5)如果曲线(或轨迹)有对称中心，通常以对称中心为原点． (6)如果曲线(或轨迹)有对称轴，通常以对称轴为坐标轴(x轴或y轴)． (7)尽可能使曲线上的关键点在坐标轴上，或者让尽量多的点在坐标轴上． 2．对求曲线方程的五个步骤的四点说明 (1)在第一步中，如果原题中没有确定坐标系，首先要建立适当的坐标系，坐标系建立得当，可使运算过程简单，所得的方程也较简单． (2)第二步是求方程的重要一环．要仔细分析曲线的特征，注意揭示隐含条件，抓住与曲线上任意一点M有关的等量关系，列出几何等式．此步骤也可以省略，而直接将几何条件用动点的坐标表示． (3)在化简的过程中，注意运算的合理性与准确性，尽量避免“失解”或“增解”． (4)第五步的说明可以省略不写，如有特殊情况，可以适当说明．如某些点虽然其坐标满足方程，但不在曲线上，可以通过限定方程中x(或y)的取值范围予以剔除． 3．对求曲线方程的三点说明 (1)求曲线方程时，由于建系的方法不同，求得的方程也不同． (2)一般地，求哪个点的运动轨迹方程，就设哪个点的坐标是(x，y)，而不设成(x0，y0)或(x1，y1)． (3)化简方程时，一般将方程f(x，y)＝0化成关于x、y的整式形式，并且要保证化简过程的恒等性． 4．通过方程研究曲线性质的方法 借助于曲线方程研究曲线的性质时，首先应把方程通过配方、因式分解、分离变量等方法化为我们熟悉的形式，然后结合图形，研究其性质． 5．过焦点的弦的弦长是一个仅与它的中点的横坐标有关的数，当椭圆的焦点落在y轴上时，焦半径公式为：|PF1|＝a＋ey1，|PF2|＝a－ey1. 6．如果遇到有动点到两定点距离的问题，应自然联想到椭圆、双曲线的定义． 3．下列四个图形中，图形下面的方程是图形中曲线的方程的是(　　) [答案]　D 4．已知方程y＝a|x|和y＝x＋a(a＞0)所确定的两条曲线有两个交点，则a的取值范围是(　　) A．a＞1 B．0＜a＜1 C．0＜a＜1或a＞1 D．a∈? [答案]　A 5．动点P到点F(2,0)的距离与它到直线x＋2＝0的距离相等，则点P的轨迹方程为______________________________． [答案]　y2＝8x [解析]　本题考查了抛物线的定义及p的几何意义． 由抛物线的定义知p＝4，方程为：y2＝8x. 如果曲线l上的点的坐标满足方程F(x，y)＝0，则以下说法正确的是(　　) A．曲线l的方程是F(x，y)＝0 B．方程F(x，y)＝0的曲线是l C．坐标不满足方程F(x，y)＝0的点不在曲线l上 D．坐标满足方程F(x，y)＝0的点在曲线l上 [答案]C [分析]　从“曲线的方程”和“方程的曲线”两方面判断． [解析]　直接法：原说法写成命题形式即“若点M(x，y)是曲线l上的点，则M点的坐标适合方程F(x，y)＝0”，其逆否命题即“若M点的坐标不适合方程F(x，y)＝0，则M点不在曲线l上”，此即说法C． 特值方法：作如图所示的曲线l，考查l与方程F(x，y)＝x2－1＝0的关系，显然A、B、D中的说法全不正确． ∴选C． [总结反思]　本例给出了判定方程和曲线对应关系的两种方法——等价转换和特值方法．其中特值方法应引起重视，它的使用依据即“方程的曲线上的点的纯粹性和完备性”，简言之，即“多一点不行，少一点不可”． 判断下列结论的正误，并说明理由． (1)过点A(3,0)且垂直于x轴的直线的方程为