2015-2016学年高中语文 第5课 第2节 句子“手牵手”-复句和关联词课件 新人教版选修《语言文字应用》.pptVIP

望江南　多少恨 南唐·李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑①，车如流水马如龙②，花月正春风。 【简介】　《望江南》，词牌名。同前。 【注解】　①上苑：古代皇帝的花园。 ②车如流水马如龙：形容车马众多队伍壮丽。 【故事】　这首词，写的是梦，表达了对故国繁华的追恋。李煜在词中不仅抒写了梦中重温旧时豪华的游娱生活的欢乐，还抒写了梦醒后的悲恨。 有多少悲恨的往事，出现在昨夜梦魂中：还像当年那样去游览上苑，我带领着大批宫女、嫔妃、臣属、随从，衣彩缤纷、人马喧嚣，香车如同流水，马儿就像舞龙。那正是繁花盛开，月明如镜，春风吹拂的时候啊！ (2015年高考福建卷) 16．在画线处填上适当的关联词。 宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字____①____写出浓浓春意，____②____把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，____③____，____④____像李清照这样的高手____⑤____能传神地将这精微的心理描写出来。 ①________　②________　③________　 ④________　⑤________ 【解析】　根据题目要求，要在横线处填上恰当的关联词，因此，准确理解各语句之间的关系，便成了解题的关键。通过分析，①和②之间存在明显的递进关系，③表示转折，④和⑤则是转折基础之上的条件关系。这样，答案就清楚了。 【答案】　①不仅　②而且　③但是　④只有　⑤才(其他关联词，合乎文意亦可。) 【命题立意】　本题考查正确运用词语的能力。 1．掌握复句的不同类型。 2．掌握不同类型的复句使用的关联词语。 3．理解单句和复句的区别，能够正确识别单复句。 1．鲁迅先生在描写祥林嫂时为什么采用几个短句？ __________________________________________________ 答：在这个引子中，鲁迅先生没有使用两个较长的单句，而是采用了几个短句，即采用了复句的形式，这正是为了表达的需要。在这一复句中，作者用层层递进的方式，写了“我”见到祥林嫂时视线的运动变化过程。“我”的视线集中在几个焦点上，反映了“我”心中的震惊，也突出了祥林嫂在封建礼教迫害下悲惨的生活境况，增强了表达效果。 2．分析复句的结构时要遵循几个步骤？ __________________________________________________ 答：分析复句(尤其是分句较多的多重复句)的结构层次和结构关系时，要遵循几个步骤：第一步要找出这个复句一共有多少个分句；第二步要确定各个分句之间的结构关系；第三步要分析各种结构关系的层次。如： 1．什么是复句？ 由两个或两个以上有一定意义关系，在结构上互不作句子成分的单句组成的句子称为复句，其中组成复句的单句叫分句。复句并不是几个单句简单的组合，这些单句间应有一定的逻辑关系，并互不作句子成分。复句的结构，可以根据句中的关联词语来分析，若无关联词语，则需从分句间的内在逻辑上入手来进行分析。 2．单句和复句如何区分？ 判断的标准主要有如下几条： (1)句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。 例：①我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 这个句子第二个逗号之后部分已是一个完整的句子，但不能据此认为全句是复句。仔细分析，后面这一部分是作“知道”的宾语，讲述“知道”的内容，所以全句应是单句。值得一提的是，不能因为句子长就认为它就是复句，而仍应作具体的分析才行。 ②母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今仍还在我心中留有深刻的印象。 此句猛一看，很像是并列复句，但仔细分析，“态度”之前的部分作后面部分的主语，即主干为“习惯，态度留有印象”。所以这个句子仍为单句。 (2)一个主语若有好几个谓语，谓语之间用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。 例：①母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。 主语“母亲”后跟两个谓语，且用逗号隔开，所以是复句。 ②小明在房间里又唱又跳。(单句) (3)关联词语连接的若是词或短语，则为单句(只要有一处是词或短语，则为单句)；若连接的全是分句，则是复句。 3．复句的类型有哪些？ 4．联合关系复句中的关联词主要有哪些？ 5.主从关系复句中的关联词主要有哪些？ ●微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。 ●即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。 即使青春是一株伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔的，成行成排的林木