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香港青少年服務處 青少年及兒童服務技巧 活動指引 生日線 (Birthday Line) 生日線 (Birthday Line) 用具：眼罩 玩法： 參加者站於一直線上，在不可說話的情況下順序排出各組員的生日日期。 (由線上的左方一月一日順序排至右方十二月三十一日)。 2. 組員不可跌出所定的界外，否則遊戲須重新開始。 3. 如組員於遊戲期間談話，遊戲也須重新開始。 生日線 (Birthday Line) 變化： 為增加難度，可要求組員蒙上眼睛，然後才開始遊戲。這樣可訓練大家的溝通能力。 注意： 提醒組員不可互相推撞。 討論範圍： 組員用甚麼溝通方式去完成遊戲？ 組員於溝通上出現困難嗎？ 珠行萬里　(Pipeline) 珠行萬里　(Pipeline) 用具：半圓膠管、彈珠 玩法： 參加者圍成一個圓圈，各自將手中的膠管與左右參加者手中的膠管接駁好，組成一條管道； 2. 導師把彈珠放在其中一個參加者的膠管上。 3. 參加者必須合力讓彈珠沿著半圓膠管依順時針方向滾動一周。 珠行萬里　(Pipeline) 玩法： 4. 可請一位參加者負責計時，看看彈珠滾動一圈需多少時間，然後再重覆該遊戲，看看大家的最快紀錄是多少。 必須使彈珠保持近似速度滾動；任何一個參加者不可刻意將膠管放平；使彈珠停在自己的管道，當然更不可用手截彈珠。 彈珠落在地上時須從新開始。 膠管不可上下重疊，只可對口吻合。 每位組員不可用手同時握住兩條膠管。 珠行萬里　(Pipeline) 變化： 1. 參加者可排成一直線：將彈珠依直線由一個參加者滾至最後一名參加者；為了增加難度，可讓參加者站在上斜的斜坡或樓梯，將球由低處滾至高處。 可要求組員將彈珠由A點移至B點：這時每一個組員在將彈珠傳給下一個組員後，就要快速跑至隊伍末尾等待接彈珠，依次類推，直至彈珠沿管道滾至B點。 組員運球技術熟練之後，教練可再加兩至三個彈珠。 珠行萬里　(Pipeline) 討論範圍： 過程中有甚麼困難？ 如何與組員有更佳合作？ 經重複遊戲後，有改進嗎？有甚麼改進？ 快樂飛毯 快樂飛毯 用具：長方形毛巾 玩法： 全組組員站於一長方形毛巾上，雙腳不可跌出毛巾外； 2. 組員於只可用腳的情況下把毛巾上下反轉； 3. 組員不可跌出所定的界外，否則遊戲須重新開始。 快樂飛毯 注意： 提醒組員不可於毛巾上互相推撞。 討論範圍： 各組員分別擔當什麼角色 ？ 有領導者嗎?他/她有什麼作用? 交通擠塞(Traffic Jam) 交通擠塞(Traffic Jam) 用具：Titanic Stepping Block 準備： 將參加者分成兩組，人數相等。然後在地上用木磚排成一直線。木磚的數目必須比兩組總人數多一塊，並排成直線。木磚之間不要相距太遠，最好是一步的距離。 交通擠塞(Traffic Jam) 玩法： 兩組參加者分別從左至右、從右至左，面對面站著。中間方格留空。左邊組的參加者必須向右移，右邊組的參加者向左移，直至左右兩組互換位置。移動過程中，須遵守以下規則： 1. 不准向後移； 兩人面對同一方時不得移動； 不能兩個人同時移動。 交通擠塞(Traffic Jam) 但以下情況則允許： 如前面是空格，參加者可向前移； 兩個人面對面時始可向前移，如下圖，組員1或組員2可向前移； 漸漸你會發現，最有效的解決方法是其中一人指揮全組，下命令該怎麼走。玩完了之後，問問看，兩組人可否再玩一次，並要求他們盡量縮短所需時間。 交通擠塞(Traffic Jam) 討論範圍： 領導者有甚麼特色？ 作為追隨者感受如何？ 在這個遊戲有甚麼得著？ 服務院舍兒童(例︰兒童之家、男/女童院或宿舍) 服務院舍兒童(例︰兒童之家、男/女童院或宿舍) 服務對象 - 四至十八歲 - 得不到家人適當照顧 - 在學校、家庭和社群中出現適應困難 (2) 院舍兒童的特質 - 自小缺乏家庭溫暖、適當照顧和教導 - 競爭心很強或很渴望表現自己，以贏取 別人的讚賞及注意力 - 很渴望擁有屬於自己的東西，包括職員 或其他人的愛心 服務院舍兒童(例︰兒童之家、男/女童院或宿舍) - 缺乏安全感，部份兒童對責備很敏感 - 因不同原因引致學業成績較差，例︰ 常有心事，自小基礎差，缺乏動機 - 自尊感較低，遇有挫折，容易放棄 - 部份兒童有情緒或行為問題 - 對人熱情 - 樂於助人，富有同情心 - 自我照顧和做家務較一般兒童好 - “測試行為”(Testing Behavior) - 不合作或故意令義工尷尬 - 喜歡玩，“坐