《法国语文教材译介》(高中部分节选).-南京大学数字化教学.docVIP

高级中学法语教材 文　学 第一卷、第二卷 [教材简介] 本文介绍法国新编高中语文教材《文学》。这是法国博达斯出版社根据国家教学大纲于1997年出版的教材。本教材由里昂三大古典文学教授玛丽－埃莱娜·普拉女士和马赛安托南－阿尔托中学现代文学教师玛丽丝·阿维埃里诺女士共同主编，编写者还有中学高级教师玛丽－埃莱娜·布鲁奈女士、弗朗索瓦－维翁中学现代文学高级教师莫尼克·汝拉多女士、巴黎四大古典文学副教授德尼·拉布莱先生、鲁昂大学现代文学副教授佛罗朗丝·诺格莱特女士和格列诺布尔三大古典文学教授卡特琳娜·伏尔皮拉克－奥杰女士。另有安娜·奥提盖女士、奥利维埃·古尔肖先生、让－马塞尔·米歇尔先生和皮也尔·塞尔维先生协助撰写。 《文学》教材分第一卷（从中世纪到十八世纪）和第二卷（十九和二十世纪）共两册，按文学作品文选集的形式编写而成。文集将作家、作品、体裁和文学流派纳入文学史的视角，选用了600篇法国和外国文学中著名或不太著名的作品，形成了40余个文学作品题材组；文集中插入了各世纪文学史的大事记，以便在历史的环境中更好地理解作品；文集中提供了文学要素，编写了102个“文学与方法”专题，以便学习文学理论和赏析技巧，并进行分析和批评训练；文集中还有大量的图片和电影资料，突出文学与文化的联系，帮助理解作品的文化背景；还有许多助学工具，如大事年表、引文系统、词汇表、作家索引、作品和节选组等。该套教材还配备了教师用书，以活页的形式提供了参考答案、课程教案、会考指南和补充课文等。 在教材编写指导思想方面，编者在前言中作了总体描述。关于教材的性质，“这是一部文学作品选集，一本作品精选，总之是一束文学作品奇葩。这两册课本将供高中二年级和一年级学生使用，毕业班学生也可使用。老师可以根据学生的需要自由地选用里面的课文。”关于选文标准，编者说，“首先，我们为学生提供了较多的文学作品选段，都出自大师之手，也是大家熟悉的、或自以为熟悉的文学经典之作，但我们也挑选了一些不太有名的作品，以便丰富作品风格，也许还会带来意外的惊喜。作品出自不同年代，从中世纪到现在的作品都有，有些作品一直未受到重视；同时也有一部分外国作品，因为只有各国文学的交流才能使文学更为完善和精彩。由于篇幅有限，我们没能收录所有我们喜爱的作品，但学生读到的将是最美的文章，我们也想让学生喜欢上这些作品：通过它们纷繁的表面形式，我们会发现，这些作品谈论的都是我们每个人身上都具有的人文精神。” 编者对教材的其他方面也作了解释，“为使这些作品更容易阅读，对于中世纪的作品，从开始直到奥尔良查理时代的作品，我们选用了翻译版本。对于其他作品，我们对标点符号作了更新；我们不想剥夺学生欣赏拉伯雷或蒙田的美妙语言的乐趣：课文后的注释将帮助学生更好地阅读。作品节选的标题是编者加的，无引号标题的是原作者的标题。”“课文中还编排了一些阅读帮助和附录，如每章的引言、章节介绍、作者生平、双页的阅读技巧和文学史、名词索引、词汇表等。我们在这些附录和正文中插入了许多参考页码，以方便查询。希望学生能够在这本作品集里自由‘畅游’，并能动地利用这些资源。符号?指向作品选集，星号*　指向词汇表。” “对课文来说，图文并茂只会带来更好的效果。应该像对待课文那样重视它们：在每个世纪的开头和结尾处插入了大量的图片，在第二册的最后还有一点电影资料，这些图像资料与作品相互呼应，同时也和其他图片互相补充。”“在下册的结束处，我们还编排了中学毕业会考的指导。虽然篇幅不大，但也能起很大的作用。老师知道会考是一次非常重要的考试，他们会帮助学生作好应考准备，给学生作一次重点的培训。思考一栏是按照阅读的大体方向组织的（社会、战略、文章格调等），它向学生指明，阅读可以有不同的方式方法：文学作品的内涵从定义上说是无穷无尽的。深化、写作一栏，还有方法与文学一栏的练习，都是根据学生的需要而编写的，以便在日常的阅读活动中对学生有所帮助。请在老师的指导下正确使用它们。” “最后，我们知道，‘课文’选读不能代替作品全文：我们希望这套作品选集将成为通向原著本身的桥梁。” 在本次研究中，为了更好地了解法国高中教材，我们译介了《文学教材》的第二卷第四单元全部内容。为了配备教材的文学史背景，还译介了教材中十九世纪的历史背景介绍和艺术画卷选介绍，并有《文学》第二卷的全部目录。 《文学》第二卷　目录 19世纪文学 19世纪历史背景介绍 19世纪插图 1、浪漫主义的萌芽：?“我和世界”? 塞南古尔， 《一致的烦恼》 贡斯当，《心灵的轻信》 斯达尔夫人， 《给自己自由吧》 夏多布里昂 《基督教真谛》：《新大陆的荒漠之夜》 《阿达拉》：《阿达拉给我做了一件大衣》 《勒内》：《我在这些古迹前沉思》 　　　　　《暴风雨，快快来吧》 展望： ①夏多布里昂 ：《基督教真谛》 ②拜伦：《唐璜》