10《“妙极了”与“糟透了”》PPT课件3-西师大版六年级上册语文().pptVIP

记得七八岁的时候，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！妙极了！她搂着我，不住地赞扬。” 记得七八岁的时候，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！妙极了！她搂着我，不住地赞扬。” “亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是你的公司里。巴德还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” 一、看拼音写词语。 miǎn tiǎn téng xiě chū bǎn jǐn shèn ( ) ( ) ( ) ( ) qí tǔ zhòu méi pò bú jí dài yì wǎng wú qián ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把文中你认为含义深刻的句子找出来读一读，再抄下来。 联想生活中你的父母对你教导时的言 语及自己的表现，写一则回忆童年生活的 小短文。 “妙极了”是母亲的评价，这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情，所以为了鼓励子女，常会说些感情色彩强烈却与事实并不十分相符的话。“妙极了”就是这样：母亲看到七八岁的“我”能写出诗，就会为写诗这件事动情，并不多想诗本身的质量如何，而会借着诗为话题，赞赏“我”写诗的行为。 “糟透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量。这是因为，父亲，特别是西方国家的父亲，一般比较重视理性，所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情，没有考虑到“我”的承受力。不过，在这里，这位父亲说的 “糟透了”，似乎是针对母亲的“妙极了”而言的，可能这位父亲认为，母亲的鼓励有点过分了，以致使孩子“得意洋洋”，在这种情况下，给孩子一些警告，可能更有助于他的健康成长。 “妙极了”与“糟透了” 鼓励 赞扬 严格 批评 爱 成才 西师大版 六年级 语文 上册 第二单元 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 初读课文,自主学习 要求: 1.正确流利地朗读课文，要读通、读顺，初步感 知课文大意； 2.自学生字新词，能结合语言环境了解词的意 思，并学习运用。 3.在自己感受最深的语句旁加一点批注。 迪 誊 篇 版 皱 歧 谨 你认识它们吗？能为它们找到朋友吗？ 课文朗读 看拼音，听意思，想词语，写汉字： miǎn tiǎn yì rú jì wǎng ( ) ( ) qí tú pò　bù　jí　dài ( ) ( 　 ) 腼 腆 歧 途 迫 不 及 待 一 如 既 往 妈妈一边读一边大声叫起来： “妙极了！巴德，真的是你写的吗？” 爸爸将诗稿放回盘子里。接着，他直截了当的评判说：“依我看，诗写的糟透了！” “世上的劣诗已经太多了。”爸爸很固执，“如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可！” 爸爸评价我写的短篇小说，“勉强可以，只是啰嗦了点。” 第十节至第十三节有哪些语句可以体现出“我”委屈、失望 的心情？ 我低着头，眼中涌出了泪花。 我再也忍不住了。从餐厅，跑到