碧城小学教科研工作总结2015.06.doc

特色发展 常规推进 ——碧城小学2014—2015学年度教科研工作总结 一年来，我校教科研工作在市教科所的指导下，在全体领导教师的努力下，紧紧围绕“科研兴校、特色办学”的发展目标，扎实开展教育科研，深入进行课题研究工作，现将有关情况总结如下： 一、规范科研管理 ⒈加强领导建设 首先学校成立了由校长任组长的教育科研工作领导小组，具体组成如下： 组长：王玉和（校长） 副组长：李贤德（分管德育工作副校长） 黄祝杰（分管教育科研工作副校长） 组员： 姜桂梅（分管数学学科教学研究领导） 刘青竹（分管语文学科教学研究领导） 胡殿武（分管科学学科教学研究领导） 潘兴鹏（分管实验教学研究领导） 王晓娜（海阳市教育科研骨干教师） 其次成立了学校教科研工作室，具体组成如下： 教科室主任：黄祝杰（分管教育科研工作副校长） 副主任：姜桂梅（分管数学学科教学研究领导） 刘青竹（分管语文学科教学研究领导） 组员：胡殿武（分管科学学科教学研究） 潘兴鹏（分管实验教学研究） 王晓娜（海阳市教育科研骨干教师） 于华青（数学导学策略研究负责人） 迟艳梅（语文导学策略研究负责人） 孙海燕（英语导学策略研究负责人） 王晓辉（数学导学策略研究） 在此基础上制订了《碧城小学校本教研领导小组分工细则》和《碧城小学教科研组织机构和工作职责》，以进一步加强对教科研工作的组织领导，确保将各项工作落到实处。 ⒉完善制度建设 学校制订了切合本校实际的《碧城小学教研例会制度》和《碧城小学教科研管理制度》，加强教科研制度建设。制订了《碧城小学教育科研三年发展规划》和《碧城小学2014—2015学年度学校教育科研计划及配当》，将教育科研工作纳入学校常规管理，以确保各项工作按计划有序开展。同时，为保证工作的落实力度和工作实效制定，我校还制订了《碧城中心小学2014—2015学年度教育科研工作考核标准》，努力做到标准明确，评价具体，奖惩到位，收效明显。 ⒊严格档案管理 在教科研档案的管理上，严格按照市教科所的档案管理要求，按照上级文件、科研管理、校本研修、课题研究进行分类建档，力争做到条目清楚，资料完整，管理规范。 二、加强校本研修 ㈠注重学校特色，落实校本研修 本学年，我校重点围绕“学本”课堂、市级课题和学校特色工作等重点工作开展校本研修活动，制订了《碧城小学2014—2015学年度校本研修活动方案及配当》、《碧城小学学本课堂精致化研究实施方案》和《碧城小学经典诵读特色工作实施方案及配当》,以保证校本研修工作的有序进行。同时为保证活动实效，我校还制订了《碧城小学教师校本研修学习检查纪实表》和《碧城小学校本研修教师读书材料检查纪实表》等评价标准，明确评估标准，定期检查落实。 在教师读书团队和教师学习发展共同体等校本研修团队方面，我校重点开展了切合本校实际的“中青年教师经典读书沙龙”活动，形成了《让读书伴随孩子优雅地成长——碧城小学经典诵读特色工作情况汇报》经验材料；并积极参与留格小学牵头开展的“自主合作教研共同体”活动，先后两次分别做了《践行学本理念，构建高效课堂——碧城小学 “学本课堂”建设情况汇报》和《我们走在大路上——碧城小学 “学本课堂”建设交流材料》经验交流： ⒈读书沙龙，品读智慧 我校以提升中青年教师的专业素养和人生智慧为重点，开展中青年教师读书沙龙活动，引导中青年教师在品读经典中感悟经典智慧，提升人生价值和工作质量。 我校的中青年教师“经典读书沙龙”活动是2013年启动并扎实开展起来的。自2013年9月开始学校每月组织中青年教师开展一次以 “诵经典，品人生”为主题的教师经典读书沙龙活动。每年确定一个沙龙活动主题，利用每年寒暑假期间组织教师研读一本经典，开学后以此为主题开展教师经典沙龙读书活动。 2013年暑假，学校将购买的《增广贤文》发到每一位老师手中，要求利用假期认真阅读，做好读书笔记。 新学期伊始，选取8个与工作、生活密切相关的阅读主题，两周熟读一个，人人完成“背、思、写、享”四项要求。制定了《碧城小学中青年教师“经典读书沙龙”活动方案》，将活动流程确定为四个环节：背诵展示——主题赏析——智慧心语——同伴评价。 2014年暑假，学校统一为教职工购买《道德经》作为暑假经典阅读书目，要求利用假期认真阅读，做好读书笔记。开学后重新调整“经典读书沙龙”活动方案，时间和分组形式不变，不同的是每个周五不管是全体教职工会议还是“读书沙龙活动”，开始的第一个环节必须先观看一集《道德经的奥秘》，然后再进行会议内容或读书心得交流。 本学期同读《道德经》的内容安排设计了四个内容的模版：“曾教授论道”“同伴悟道”“听道心得”“智慧心语”，这四个模版将把老师们“经典读书沙龙”的过程全部呈现出来，不同的人会从不同的角度来感悟，汲取经典智慧与精华。 2015年寒假时间，学校统一为教师每人购置了《王阳明—