让作文语言靓起来之化抽象为具体作文指导解决方案.ppt

同一个意思，两种表达。你喜欢A句还是B句，为什么？据此你在写作上有什么感触？ 1.A.天黑了。 2.A我看到小学时写的作文，不禁陷入了回忆。 3.A.希望总伴随着奇迹的出现。 B.白日害羞地偎进山的怀抱。 B.在一次整理那如狗窝的房间时，我无意中挖出了小学三年级的作文簿。我小心翼翼地翻开了第一页，那宛如用火柴拼成的文字让我凝视了许久，是我写的吗？（吴宏昊《字迹下的记忆》 B.太阳给了小树阳光，它最终成了参天大树；天空给了小溪雨水，它最终成了河流海洋；空气给了蒲公英微风，它最终生根发芽。（叶嘉浚《希望伴随奇迹》） 学以致用，展我生花妙笔 1.试将“有个小银圆落在地上 ”一 句话改写成生动形象的句子。 2.试将“月亮升起来了”一句话， 改写成生动的描写句（段）。 练习（学生卷第九页10题） 习作片段修改 运用修辞对下列语段进行修改： 原来她为了不让旁边飞驰而过的自行车撞，才猛力推了我一把。我顿时傻了，一着急就不知所措了，当他想安慰我时，我已经泪流满面。 学以致用，展我生花妙笔。 1.试将“有个小银圆落在地上 ”一句话改写成生动形象的句子。 示例：有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛的跳着。 2.试将“月亮升起来了”一句话，改写成生动的描写句（段）。 示例：①满地里亮起了月光。 ②一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着；山野中也有万千生命在欢腾着…… 在古代诗词中，同一意象所表现出的意境 往往不尽相同。请你从“风”“花”“雪”“月” 等意象中任选一种，仿写以下例句。 同样是写雨，杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”表 达的是喜悦之情；王维的“空山新雨后，天气晚来 秋”表达的是闲适之情；陆游的“夜阑我听，铁马冰 河入梦来”表达的是报国之情。 同样是写花，李清照的“莫道不消魂，帘卷西风， 人比黄花瘦”表达的是相思之情；晏殊的“无可奈 何花落去，似曾相识燕归来”表达的是叹惋之情； 白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”表 达的是喜悦之情。 幽默诙谐，追求情趣美? 当前房价疯涨，想那杜甫老人家要是活在 当代，肯定都不敢大声疾呼什么“安得广 厦千万间”——一间就够你忙活一辈子了， 你还想千万间？想我一介穷书生厉声嚎叫 “安得寒舍一小间”都叫天天不应叫地地不 灵，你们身处黄城根下竟还胆敢做那样的 美梦，真是痴心妄想！ ——陈阳辉《我的蜗居梦》 1捕捉细节，追求细腻美 * 如何做到有文采 一、化抽象为形象，追求形象美?二、巧用整句，追求气韵美 三、幽默诙谐，追求情趣美? 四、修辞并用，追求含蓄美五、倾注真情，追求情感美六、锤炼词语，追求生动美? 七、捕捉细节，追求细腻美 八、引用化用仿用诗文，追求底蕴美? 化抽象为形象，化笼统为具体，追求形象美 你更喜欢以下的哪个句子？从中我们有何体会？ 1．繁忙的学习之后，班长罗建锋开始有些想家了。 2．繁忙的学习之后，班长罗建锋喜欢一个人爬上 南开的顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。 对比阅读，思考这是增强文采的什么技巧 1A他（她）今天好忧愁好烦恼 B李煜版： 李清照版： 王实甫《西厢记》版：遍人间烦恼填胸臆， 量这些大小车儿如何载得起? 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 又恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 趣例探究 宋太祖赵匡胤开国以后开设了国画院，常 出题考画家。有一次，话题是一句诗：“踏 花归来马蹄香”要求画家要画出这个“香”字， 如果是你，该怎样去画呢？ 结果有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花； 有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣，但都表 现不出“香”字来。得第一名的画构思很巧妙： 几只蝴蝶飞舞在奔走的马蹄周围，这就形象地 表现了踏花归来，马蹄还留有浓郁的馨香。 形象化的表达会带来出奇的效果 方法一、用形象具体的 诠释代替概括抽象的定义 方法二、用具体可感的 细节代替抽象的概念 方法三、运用形 象化的比喻手法 方法指引 一、用形象具体的诠释代替抽象概括的定义 把抽象的概念定义转化为具体可感的形象,从而化 枯燥为形象生动，化“腐朽”为神奇。 示例 责任感，抽象的定义指人们自觉地把份内的事 做好的心情。我们也可以这样形象地诠释，如： “责任感是诸葛孔明‘鞠躬尽瘁，死而后已’写就的 《出师表》；责任感是孔繁森离家别母、血洒高 原树立的公仆丰碑；责任感是贝多芬挑战人生、 超越自我谱写的《命运交响曲》；责任感是保尔