2015东三省活动统计、概率部分考法分析与解题策略(大连市).docVIP

统计、概率部分考法分析与解题策略 唐政洪 大连市第四十八中学 一、大纲要求 大纲对必考部分的内容和要求中，文科与理科在统计、概率、统计案例的要求基本是一致的；理科比文科多了离散型随机变量分布列和正态分布两个内容。具体要求请参看考试大纲。 二、双向细目表 （一）2011年至2015年理科数学全国高考卷Ⅱ概率统计部分考察情况 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 抽样 三图一表 第19题频率分布表 第19题直方图与分段函数结合 第3题，条形图；第18题茎叶图 计算标准差 从数据中提取基本的数字特征 第19题 第18题与分段函数结合 第18题 用样本频率分布估计总体分布 第19题 第19题 第18题 利用散点图认识变量的相关关系 了解最小二乘法思想，会求线性回归方程 第19题 两个互斥事件的概率加法公式 第18题 古典概型 第4题 第14题 几何概型 离散型随机变量分布列 第19题 第19题 超几何分布 条件概率 第5题 次独立重复试验及二项分布 第15题相互独立 第18题相互独立事件 离散型随机变量的期望与方差 第18题 第19题 正态分布 第15题 回归分析 第19题 独立性检验 （二）2011年至2015年文科数学全国高考卷Ⅱ概率统计部分考察情况 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 抽样 三图一表 第19题频数表 第19题频率分布直方图 第19题茎叶图 第18题频率分布直方图 计算标准差 从数据中提取基本的数字特征 第19题 第18题 用样本频率分布估计总体分布 第19题样本数据平均数 第18题样本数据平均数 第19题 利用散点图认识变量的相关关系 第3题 了解最小二乘法思想，会求线性回归方程 两个互斥事件的概率加法公式 第18题 第19题 古典概型 第6题 第13题 第13题 第3题 几何概型 回归分析 第18题 独立性检验 三、考试题型的分析 题型一、三图一表为主干 （2015年全国Ⅱ卷理科18题） 某公司为了解用户对其产品的满意度，从A，B两地区分别随机调查了20个用户，得到用户对产品的满意度评分如下： A地区：62 73 81 92 95 85 74 64 53 76 78 86 95 66 97 78 88 82 76 89 B地区：73 83 62 51 91 46 53 73 64 82 93 48 65 81 74 56 54 76 65 79 （Ⅰ）根据两组数据完成两地区用户满意度评分的茎叶图，并通过茎叶图比较两地区满意度评分的平均值及分散程度（不要求计算出具体值，得出结论即可）； （Ⅱ）根据用户满意度评分，将用户的满意度从低到高分为三个不等级： 满意度评分 低于70分 70分到89分 不低于90分 满意度等级 不满意 满意 非常满意 记时间C：“A地区用户的满意度等级高于B地区用户的满意度等级”。假设两地区用户的评价结果相互独立。根据所给数据，以事件发生的频率作为相应事件发生的概率，求C的概率两地区用户对产品的满意度评分（Ⅱ）“A地区用户的满意度等级高于B地区用户的满意度等级”满意度等级某公司为了了解用户对其产品的满意度,从A,B两地区分别随机调查了40个用户,根据用户对其产品的满意度的评分,得到A地区用户满意度评分的频率分布直方图和B地区用户满意度评分的频率分布表. A地区用户满意度评分的频率分布直方图 （I）在答题卡上作出B地区用户满意度评分的频率分布直方图,并通过此图比较两地区满意度评分的平均值及分散程度.（不要求计算出具体值,给出结论即可） B地区用户满意度评分的频率分布直方图 （II）根据用户满意度评分,将用户的满意度评分分为三个等级： 估计个地区的用户的满意度等级为不满意的概率大,说明理由. 地区用户满意度评分的平均值高于地区，地区用户满意度评分比较集中，地区用户满意度评分比较分散。 2.由直方图和概率加法公式分别计算两个地区的用户满意度等级为不满意的概率，比较后可得出地区用户满意度等级为不满意的概率大。 考点：1.频率分布直方图；2.概率估计.， 试题分析：1.求回归直线方程（强调分步计算，确保得分） 2.故2007至2013年收入逐年增加，每年增加0.5千元。时收入6.8千元。 考点：线性回归方程及应用 题型三、知