2015华师数学教育.doc

1．第1题 幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数、然后按物点数，再后按数取物。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 2．第2题 中班认识加号、减号及其含义。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 3．第3题 自然数列没有等差关系。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 4．第4题 数学具体事物本身的特性。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 5．第5题 幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 6．第6题 中班幼儿学习认识圆形、正方形和三角形。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 7．第7题 幼儿排序是一种比较简单的比较。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 8．第8题 中班幼儿能从四个大小或长短不相等的物体中找出并说出物体哪个最大与哪个最小。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 9．第9题 中班教授认识立体图形。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 10．第10题 小班学习概括物体（图形）的两个特征。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 11．第11题 中班能在老师的帮助下归纳、类推有关的数学经验。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 12．第12题 小班能对物体集合进行多重分类。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 13．第13题 等分不是图形分割和拼图中的一个内容。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 14．第14题 时间和空间都是比较抽象的概念。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 15．第15题 “1”和“许多”是小班的数学教育内容。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 16．第16题 幼儿计数能力标志着幼儿数概念的初步发展。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 17．第17题 大班学习自编应用题。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 18．第18题 中班能区分物体的粗细、厚薄、高矮、宽窄和轻重。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 19．第19题 规则排序指按物体的外部特征有规律地交替排序。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 20．第20题 能按物体的某一特征和数量进行分类。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 21．第21题 大班会解答简单的加减应用题。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 22．第22题 小班学习一些常用的量词。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 23．第23题 4-5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性进行排列。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 24．第24题 幼儿计数顺序是：口头数数、按物点数、说出总数和按数取物。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 25．第25题 拼图可以分成看范例拼图和想象拼图。 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 26．第26题 数学是对现实的具体。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 27．第27题 数学教育促进幼儿良好学习习惯形成，但对学习品质不产生影响。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 28．第28题 量的正、逆排序从中班开始教学。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 29．第29题 点数实物时，只需要手眼器官一致活动。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 30．第30题 自然数不表示物体的次序。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 31．第31题 中班能理解大小和长短的相对性质。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 32．第32题 中班幼儿目测能力显著提高。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 33．第33题 幼儿对数学知识的学习不可能对其产生积极的情感和态度。 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2