2016届高三生物第一轮复习 第7单元 第22讲 人和高等动物的体液调节试题 新人教版.doc

第22讲　人和高等动物的体液调节 A组　2014—2015年模拟·基础题组 时间:20分钟　　分值:40分 一、选择题(每题6分,共24分) 1.(2015辽宁沈阳二中期中,38)激素之间作用相同,使作用效果加强称为协同作用。下列是某同学对人体内具有协同作用关系的激素所作的归纳,其中有误的是(　　) A. B.② C.③ D.④ 2.(2015江苏启东中学一次月考,19)如图表示人体生命活动调节的一种方式,相关叙述不正确的是(　　) 分泌细胞分泌物靶器官、靶细胞 A.若分泌物为促甲状腺激素释放激素,则分泌细胞位于下丘脑中 B.若分泌物为促甲状腺激素,则甲状腺为靶器官 C.若分泌物为甲状腺激素,则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺 D.若分泌物为甲状腺激素,则可反馈调节下丘脑细胞的分泌 3.(2015浙江温州十校期中联考,30)下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述,正确的是(　　) A.两种激素均由胰腺的腺泡细胞分泌 B.两种激素平衡协调,调控肝糖原的合成与分解 C.胰岛素能抑制肾小管对葡萄糖的重吸收,是降低血糖浓度的原因之一 D.胰高血糖素能抑制细胞摄取和利用葡萄糖,是升高血糖浓度的原因之一 4.(2015重庆南开中学一次月考,3)下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述正确的是(　　) A.图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制 B.当细胞外液渗透压过高时,下丘脑促进垂体合成并释放激素X C.促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用 D.下丘脑通过垂体促进性激素、甲状腺激素等蛋白质类激素的分泌 二、非选择题(共16分) 5.(2014安徽六校素质测试,28)(16分)血糖是人体活动所需能量的主要来源,在正常情况下人体血糖含量保持动态平衡。请分析回答以下血糖平衡调节过程的有关问题: (1)图1表示某同学进食后血糖、胰岛素、胰高血糖素含量的变化,其中表示胰岛素含量变化的是　　　　曲线。? (2)该同学进食后血糖升高是由于　　　　　　　　　　　　　　。进食一段时间后血糖又恢复到正常水平,这是由于　　　　的分泌增加,与组织细胞表面的　　　　结合,促使组织细胞　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)这名同学放学后在操场上运动了一段时间,运动前后血糖浓度的变化如图2所示,bc段血糖浓度下降的直接原因是　　　　　　　　　　　　　　　　;cd段血糖浓度升高是由于　　　　的分泌增加,促进了　　　　分解产生葡萄糖。? (4)糖尿病是一组由于胰岛素分泌缺陷或胰岛素作用障碍所致的以高血糖为特征的代谢性疾病。糖尿病有多种类型,其中有一种类型的糖尿病患者的胰岛素分泌量并不低,甚至还偏高,但组织细胞对胰岛素不够敏感,原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (5)当血糖浓度高于180 mg/dL时,肾小球滤过液的渗透压增加,与肾小管壁细胞的　　　　　减小,影响肾小管　　　　　　从而导致尿量增多。? (6)肾小球滤过液中的葡萄糖浓度偏高,肾小管壁细胞上　　　　的数量有限,导致滤过液中的葡萄糖不能全部被重新吸收,部分葡萄糖随尿液排出体外。尿液中是否含葡萄糖可采用　　　　试剂检测。? B组　2014—2015年模拟·提升题组 时间:30分钟　　分值:60分 一、选择题(每题6分,共36分) 1.(2015浙江温州十校期中联考,31)如图为甲状腺激素的分泌调节示意图,其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,、和表示三种不同的激素。下列叙述错误的是(　　) A.a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑 B.激素只作用于b,而激素可作用于多种器官 C.血液中激素水平降低会引起激素分泌减少 D.幼年时激素和过少会导致成年后身体矮小 2.(2015河南中原名校一模,22)图是某组织局部结构模式图。图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是(　　) A.图中B液渗透压的大小差异主要与无机盐、蛋白质的含量有关 B.某人长期营养不良,则会引起图中A液减少 C.图中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体,激素X是促甲状腺激素 D.图中四个过程,具有促进作用的是 3.(2015河南实验中学期中,36)下列关于越野滑雪比赛时运动员的内环境稳态调节的叙述中,不正确的是(　　) A.运动员大量出汗导致血浆内抗利尿激素的含量降低 B.比赛中血糖含量降低时,胰高血糖素的含量升高 C.寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌相关激素 D.内环境稳态调节过程中内分泌系统受神经系统的调控 4.(2014四川乐山二模,3)下列有关激素调节特点的叙述错误的是(　　) A.只运输给靶器官、靶细胞 B.通过体液运输 C.只作用于靶器官、靶细胞 D.微量、高效 5.(2014陕西西工大附中第五次模拟,