西安市初中学生综合素质评价实施方案.docVIP

西安市初中学生综合素质评价实施方案 为了建立以促进学生全面发展为目标的评价体系，确保基础教育课程改革的深入、健康实施，根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔2002〕26号）和省教育厅相关文件精神，结合我市实际，制定本方案。 一、目的和基本原则 推行综合素质评价的目的在于促进学生全面发展，充分发挥评价的导向作用，使评价过程成为促进学生发展和提高的过程。通过综合素质评价为基础教育课程改革顺利进行探索科学的评价体系，为学校全面实施素质教育提供保障。 推行综合素质评价的基本原则：坚持全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等多方面综合评价学生的发展；坚持评价内容的多元化、评价方式的多样性和评价功能的激励性；坚持对学生的统一要求与关注学生个体差异、特长相结合；坚持形成性评价与终结性评价相结合；坚持评价过程的公开、透明，评价结果的客观、公正。 二、组织机构 （一）市教育局成立初中学生综合素质评价领导小组。 1.评价领导小组组成 组 长：黄新南 市教育局副局长 副组长：田 征 市教育局基础教育一处处长 李夏彬 市教科所所长 成 员：张 瑞 市教育局基础教育二处处长 苏立强 市教育局体卫艺处处长 胡宗焕 市教育局高职成教处处长 程宝琨 市教育局发展规划处处长 安广浩 市教育局财务管理处处长 郭会侠 市教育局稳定安全办公室主任 吕奋民 市教育局监察室主任 刘 红 市教育局基础教育一处副处长 领导小组下设办公室，办公室设在市教科所。办公室主任由市教科所李夏彬所长兼任，副主任由市教育局基础教育一处刘红副处长兼任。 2.领导小组主要职责：审定我市基础教育课程改革实验区初中学生综合素质评价实施方案；宣传我市基础教育课程改革实验区初中学生综合素质评价相关政策；审核区县综合素质评价工作实施细则;指导全市初中学生综合素质评价工作；对全市综合素质评价工作全面进行督查。 3.领导小组办公室主要职责：制定我市基础教育课程改革实验区初中学生综合素质评价实施方案；组织安排全市初中学生综合素质评价工作；协调相关部门及区县教育局切实做好综合素质评价工作；督促区县落实综合素质评价工作；及时向领导小组汇报工作进程及反映重大事项。 （二）各区县成立评价工作领导小组。 区县领导小组的主要职责是：制定本区县的评价工作实施细则，指导学校综合素质评价工作；审核学校综合素质评价工作实施细则及规章制度，培训区县、学校评价委员会工作人员；接受咨询，处理申诉，查处违规行为；及时向市领导小组汇报工作进程。 （三）各学校成立由校长、教师、家长代表、学生代表组成的学校评价委员会。 三、评价的内容、标准与方法 （一）综合素质评价内容分为六个维度：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。与这六个方面对应的评价要素及关键表现见下表： 评价维度 评价要素 关键表现 道德品质 文明礼貌 1.对师长有礼貌, 与同学友好相处 2.礼貌待人，与人和善 3.言行文明, 不涉足未成年人不宜的活动和场所 4. 维护国格，尊重外宾，言行得体 勤奋进取 5.有进取心 6.学习刻苦努力 遵纪守信 7.增强法律意识，具备法律常识 8.遵守社会公德，遵守校纪校规 9.真诚待人，正直守信 10.爱惜荣誉，不做有损人格的事情 热爱劳动 11.积极参加力所能及的劳动 12.尊重劳动者和他人劳动成果 公民素养 社会责任感 13.热爱祖国,关心他人和社会 14.乐于为他人和社会服务 15.积极参加社会实践和社区公益活动 家庭责任感 16.学会感恩，孝敬父母，尊重长辈 17.愿意承担必要的家庭责任与义务 自尊自律 18.能正确认识自己，约束自己的行为 19.能正确对待别人的意见，知错就改 20.自觉完成学习任务 21.自觉抵制不良诱惑 环保意识 22.具有环保意识，积极参加环保活动 23.自觉维护环境卫生，爱护公共设施 24.勤俭节约，珍惜资源 学习能力 学习兴趣 25.主动探究，有学习的好奇心与求知欲 26.热爱科学，勤于思考 27在学习中遇到困难不气馁 学习方法 28.有良好的学习习惯 29.掌握有效的学习策略 计划与反思 30.能够制定有效的学习计划 31.善于在学习中总结与反思 32.能够听取他人的建议，改进不足 独立探究 33.能够独立思考，善于提出问题和解决问题 34.掌握探究的策略与方法 创新精神和 实践能力 35.具有丰富的想象力和创新意识 36.有较强的动手能力，积极参加社会实践活动 37.理化生实验操作考核合格 38.综合实践活动考查合格 交流与合作 团队精神 39.关心集体、乐于参加集体活动 40.珍视集体荣誉、维护集体利益 41.团结互助，善于与他人合作共同完成任务