2014高考历史一轮复习 课时训练15 古代中国的农业和手工业经济 人民版.docVIP

课时训练15　古代中国的农业和手工业经济 一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分) 1．在中国古代的信仰中，“社”是土地神，“稷”是谷神，但“社稷”却被用作国家的代称。这主要是因为(　　) A．鬼神迷信思想盛行 B．中国古代以农业为立国之本 C．人们要依靠土地和谷物生存 D．国家的税收主要是土地上出产的谷物 解析　以土地神和谷神作为国家的代称，体现了二者对国家的重要性，故选B项。A、C、D三项在材料中没有体现，排除。 答案　B 2．《新全球史》记载，从公元前6世纪开始，铁制农具在中国骤然增加，铁犁、铁镐、铁锹、铁锄、铁镰刀和铁耙在乡村里成为日常用具。这一现象给当时社会经济发展带来的影响不包括(　　) A．农产品产量增加 B．人口数量增加 C．重农抑商政策确立 D．水利事业发展 解析　战国时期，为了禁止农民弃农经商，商鞅在秦国进行变法时，首倡“重农抑商”。重农抑商政策的确立与铁农具的出现和增加无直接关系，故选C项。 答案　C 3.《沈氏农书》中记载说：“家有织户，织与不织，总要吃饭，不算工本，自然有赢。”这段材料反映了我国古代的家庭手工业(　　) A．与农业相结合，竞争力强 B．生产方式落后，效率较低 C．以营利为目的，面向市场 D．生产成本较低，自给自足 解析　提取材料信息：完成工作量与不完成都有一定的营利，说明具有“自给自足”的特点，农户自己完成说明生产成本较低。 答案　D 4.谢灵运在其《山居赋》中说：“春秋有待，朝夕须资。既耕以饭，亦桑贸衣。艺菜当肴，采药救颓。”这说明他的田庄(　　) A．主要从事商品生产 B．生产分工明确，交换频繁 C．主要从事手工业生产 D．属于自给自足的自然经济 解析　本题主要考查理解材料信息，挖掘历史现象本质的能力，切入点是古代农业经济。谢灵运生活在魏晋南北朝时期，材料反映的是一种悠然自得的田园生活，即依据自然规律生产生活，很少与外界交往，一般生活必需品在田庄里都有。 答案　D 5．王祯《农书》指出：“提水灌溉则必须借助机械，所用机械根据耕地与水源之间位置关系的不同而不同：耕地临近水源，且高差不大，能够一次提水成功时，可采用翻车、筒车和桔槔等机械。”其中，翻车主要盛行于(　　) A．西汉时期的西域地区 B．三国时期的魏国地区 C．唐朝时期的长江流域 D．三国时期的蜀汉地区 解析　本题主要考查解读材料信息、综合运用知识的能力，切入点是古代中国农业。解答本题要明确掌握翻车、筒轮(筒车)和桔槔等机械出现的时代及主要应用地域，桔槔出现在商代初期，筒车盛行于唐代长江流域，而三国时期魏国马钧发明的翻车得到推广使用主要是在魏国。 答案　B 6．某古代水利工程“旱则饮水浸润，雨则堵塞水门”。故记曰：“水旱从人，不知饥馑。”后来，三国时诸葛亮“征丁千二百人护之”。据此判断，这项水利工程是(　　) A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．芍陂 解析　本题考查古代中国水利工程的有关知识，重点考查解读历史材料、搜集有效信息的能力和对知识的再认、再现能力及分析比较判断问题的能力。首先注意对题干材料中“旱”“雨”“水旱从人”“蜀相”等有效信息的理解，再综合理解材料，可知该项水利工程应属于在蜀地的“综合性”水利工程，既能泄洪又能灌溉的水利工程。结合所学知识，可知A项符合题意。 答案　A 7．汉代谚语云：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。”唐代田园诗人孟郊在《织妇辞》中说：“夫是田中郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君秉机杼。”这两则材料反映的是(　　) A．古代男女平等 B．古代商品经济发达 C．古代手工业经济发达 D．小农经济的生产方式 解析　材料描写了男耕女织的分工方式，这是小农经济的基本特征之一。 答案　D 8．杜甫《石壕吏》：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。……老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。”这则材料直接反映了(　　) A．唐朝均田制遭到破坏 B．唐朝小农的兵役和徭役沉重 C．唐朝的租佃关系发展 D．唐朝地主对农民的剥削严重 解析　本题主要考查获取材料信息的能力。从题干反映的信息看，一家之中三个男子都要服兵役，老妇人被官员征召服徭役。 答案　B 9．据《周礼·考工记》记载，妇女的纺织生产被称为“妇功”，从事这种劳作的人与王公、士大夫、百工、商旅及农夫并列，称做“国有六职”。这反映出在战国时期(　　) A．纺织业技术工艺已达到相当高的水平 B．纺织业已成为国家赋税收入的主要来源 C．纺织业生产在经济生活中已相当重要 D．纺织业已成为社会经济中最主要的部门 解析　题干中的材料反映出，纺织业已成为“六职”中的一职，这充分说明它在经济生活中已有相当重要的地位。 答案　C 10．汉代田庄的生产经营活动包括：粮食作物、蔬菜、果木及染料作物栽培，蚕桑作业，禽畜养殖，药材采集。此