2016届高考历史一轮复习 单元过关检测（十三）西方人文精神的起源及其发展课件 新人教版必修3.pptVIP

* 人教版 必修三 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展 单元过关检测(十三) 单元过关检测（十三） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 单元过关检测（十三） 一、选择题 1．智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，它的本质含义是强调(　　) A．人类与自然界的关系 B．人创造了万物 C．人是唯一可以衡量万物的工具 D．人的价值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 单元过关检测（十三） 解析　此题考查的是智者学派的作用，A项错误在于智者学派强调的是人与社会的关系， B项和C项的错误在于扩大了人的作用，所以应该选择D项。 答案　D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 单元过关检测（十三） 2．拉莫特·勒瓦耶在其著作《异教徒的德行》中写到：“人们可以说孔子和苏格拉底一样，运用他们在伦理方面的权威，使哲学回到人间。”以下能够充分证明这一观点的是(　　) A．他们都强调道德的重要性 B．他们都追求个性的自由发展 C．他们都关注知识对人的改造 D．他们都维护奴隶主贵族利益 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 单元过关检测（十三） 解析　根据材料“伦理方面的权威，使哲学回到人间”，结合孔子思想的仁政、德治以及苏格拉底的“美德即知识”可判断选择A项。 孔子主张维