6《绿手指》PPT课件-西师大版三年级下册语文().pptVIP

循 组词 循环往复：周而复始，去而复来。指反复进行，没有止息。 丧 组词 沮丧：灰心失望 。 烂 组词 灿烂：光彩，耀眼的样子。 培 组词 培育： 培养幼小生物，使其发育成长 。 第二课时 精读课文，体会精神。 1、 学习“起因”部分。 师： 从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件十分艰难的事？从文中找出。 预设一 金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，还没见过。 预设二 家人的反对。（2） 理解文中的两个反问句,从中理解：老奶奶有一种对陌生事物好奇的心情和不怕困难的精神。  学习“经过”部分 （1） 找出老奶奶培育金盏花的方法。  老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株颜色稍微淡的，让其自然枯萎，第二年把它的种子种下去，然后在挑选颜色淡的花的种子栽种······ 朗读重点句： “就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。老奶奶从不沮丧，从不怀疑，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。” 同学们谈谈自己的感受。 “一年又一年”指的是多少年？  学习“结果”部分 （1） 二十年过去了，老奶奶终于培育出了纯白金盏花，老奶奶当时是怎样的心情？ （2） 理解“等待的日子长达一年”为什么说“长达一年”？ （3） 老奶奶把种子寄到20年前的那家园艺所。“他没考虑那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白金的金盏花。” 从这里我们体